Violett
Es hängt davon ab, wie jeder einzelne Schüler am besten lernt. Manche profitieren davon, dass ihnen Dinge erklärt werden (Audio-Lernende); andere ziehen es vor, zu lesen und zu untersuchen, was sie lernen müssen (visuelle Lerner), während andere tatsächlich an etwas teilnehmen müssen, damit sich das Wissen in ihren Köpfen festsetzt.
Diese Art des Lernens wird kinästhetisches oder taktiles Lernen genannt. Diese Art von Lernenden wird Schwierigkeiten haben, zu verstehen, was gelehrt wird, wenn von ihnen erwartet wird, nur zuzuhören und zuzusehen; stattdessen wird Verständnis erreicht, wenn sie die Mechanik von etwas erkennen. Diese Art von Lernenden kann sich sehr oft auf zwei Dinge gleichzeitig konzentrieren, so dass sie beispielsweise Musik hören können und beim Lernen nicht abgelenkt werden. Oft müssen sie sich bewegen, um Informationen aufzunehmen. Diese zusätzlichen Aktivitäten, die während der Lern- oder Trainingsphase stattfinden, sind nützliche Gedächtnishilfen, wenn es darum geht, sich an das Gelernte zu erinnern, weil sie sich erinnern können, was sie getan haben, als sie es gelernt haben, und sich durch Assoziation daran erinnern können, was sie haben es gelernt.
Diese Lernmethode wäre einem visuellen Lerner, der von Außengeräuschen und ständiger Bewegung abgelenkt wäre, völlig fremd; Stattdessen schätzen sie einen ruhigen Lernbereich, in dem sie sich auf das konzentrieren können, was sie lernen müssen.
Viele Menschen bezeichnen sich als kinästhetische Lerner, aber Studien haben gezeigt, dass in Wirklichkeit nur etwa fünf Prozent der Bevölkerung dies sind; andere haben möglicherweise schlechte Lernerfahrungen gemacht oder ihre Lerntechniken nicht richtig bewertet.
Viele Pädagogen versuchen, unterschiedliche Lehrstrategien in ihre Methoden zu integrieren, damit alle Lernenden berücksichtigt werden können
Sigrid
Praktisches Training, Erfahrungen aus dem wirklichen Leben, das Material in einen Kontext zu setzen, den der Schüler erfassen und sehen kann, damit er sein dauerhaftes Gedächtnis behält von ihnen. Als ich in der Schule war, war es ein Berufsklassenzimmer / praktisches / tat die Arbeit oder steckte die Buchinformationen in etwas, das ich sehen / tun / berühren / einen echten Lebenszweck erfüllen konnte. Das gibt mir einen Grund, wissen zu wollen, warum Mathematik/Englisch/Blaupausen/Zeichnen notwendig waren, um verschiedene Dinge zu machen/zu bauen/zu entwerfen. Mit anderen Worten, zeigen Sie ihnen, warum sie die verschiedenen Fächer brauchen, um ihre Ziele/Träume im Leben zu erreichen. Nur meine Vermutung.