К концу 19 века возмущение условиями содержания в тюрьмах привело к «реформаторскому» движению, которое попыталось переопределить роль тюрьмы как «превращение» заключенных в образцовых граждан путем предоставления образования, работы и консультирования. Новаторские приговоры с гибким сроком (например, «от четырех до семи лет») указывают на то, что реформа - это переменный процесс и может быть завершена рано или поздно в зависимости от конкретного заключенного. Впервые детей отделили от взрослых заключенных, хотя в ранние системы ювенальной юстиции было встроено так мало ответственности, что условия быстро стали намного хуже, чем для взрослых. И снова, несмотря на учебные программы и деятельность реформаторского движения, условия содержания в тюрьмах ухудшились до борьбы за контроль в бесчеловечных и враждебных условиях.
Источник (и):
www.adpsr.org