Les théoriciens qui soutiennent l'un ou l'autre côté du débat nature contre culture dépendent entièrement du sujet auquel vous faites référence, car ce débat peut être appliqué à des parties à la fois du domaine de la psychologie et de l'acquisition du langage.
Le débat nature contre culture est débattu depuis très longtemps entre les théoriciens de tous les domaines. Le débat fait valoir entre l'importance des qualités innées d'une personne (leur nature) et leurs expériences personnelles (leur éducation) pour déterminer laquelle domine le plus dans la détermination des différences individuelles dans les traits comportementaux, émotionnels et physiques.
Dans le domaine de la psychologie, des tests ont été menés sur des jumeaux monozygotes et dizygotes (respectivement identiques et fraternels) pour voir si des changements peuvent être observés lorsqu'ils sont élevés par des parents différents. Des études sont toujours en cours aujourd'hui et une conclusion définitive n'a pas encore été tirée.
L'acquisition du langage fait référence au processus par lequel les humains apprennent à comprendre, à parler et à utiliser des mots efficacement pour communiquer avec les autres. Certains théoriciens pensent que les enfants apprennent le langage en écoutant leurs parents et d'autres autour d'eux et en répétant ces mots - la théorie de la nature.
Alors que d'autres théoriciens, tels que Noam Chomsky, pensent que nous sommes tous nés avec un dispositif d'acquisition du langage (LAD) qui devient actif à un moment donné de notre vie et présente une petite fenêtre où nous pouvons apprendre le langage. Une fois cette fenêtre fermée, nous ne pouvons plus apprendre la langue. Cette théorie est utilisée pour expliquer pourquoi les enfants sauvages ont du mal à apprendre à parler. D'autres théoriciens croient que notre capacité à parler est intégrée à nous lorsque nous sommes nés.
Il est extrêmement difficile de savoir avec certitude ce qui est vrai avec cette théorie car la seule vraie façon de le savoir serait d'élever un nouveau-né à un adulte dans le silence complet pour voir s'il apprend quand même la langue. Cependant, cela n'a jamais pu être mené car il est extrêmement controversé et difficile sur le plan éthique.