Violet
Cela dépend de la façon dont chaque élève apprend le mieux. Pour certains, ils ont intérêt à se faire expliquer les choses (apprenants audio) ; d'autres préfèrent lire et examiner ce qu'ils doivent apprendre (apprenants visuels), tandis que pour d'autres, ils doivent réellement participer à quelque chose pour que la connaissance s'ancre dans leur esprit.
Ce type d'apprentissage est appelé apprentissage kinesthésique ou tactile. Ce type d'apprenant aura du mal à comprendre ce qui est enseigné s'il doit simplement écouter et regarder ; au lieu de cela, la compréhension est atteinte lorsqu'ils réalisent la mécanique de quelque chose. Ce type d'apprenant peut très souvent se concentrer sur deux choses à la fois, ainsi, par exemple, il peut écouter de la musique et ne pas être distrait pendant qu'il étudie. Souvent, ils doivent se déplacer pour absorber l'information. Ces activités supplémentaires qui ont lieu pendant la période d'apprentissage ou de formation sont des aides utiles à la mémoire lorsqu'il s'agit de se souvenir de ce qu'ils ont appris car ils peuvent se remémorer ce qu'ils faisaient lorsqu'ils l'ont appris et se souvenir, par association, de ce qu'ils c'est ce qu'ils ont appris.
Cette méthode d'apprentissage serait totalement étrangère à un apprenant visuel qui serait distrait par les bruits extérieurs et les déplacements constants ; au lieu de cela, ils apprécient un espace d'étude calme où ils peuvent se concentrer sur ce qu'ils doivent apprendre.
De nombreuses personnes s'identifient comme des apprenants kinesthésiques, mais des études ont montré qu'en réalité, seulement environ cinq pour cent de la population le sont réellement ; d'autres peuvent avoir eu de mauvaises expériences d'apprentissage ou n'avoir pas fait évaluer correctement leurs techniques d'apprentissage.
De nombreux éducateurs essaient d'intégrer différentes stratégies d'enseignement dans leurs méthodes afin que tous les apprenants puissent être pris en charge
Sigrid
Une formation pratique réelle, des expériences de la vie réelle, mettant le matériel dans un contexte que l'étudiant peut saisir et voir pour que sa mémoire permanente soit conservée. Ainsi, il s'ancre dans leur esprit, tout comme leurs activités préférées comme la musique, la télévision, les sports sont acceptés. par eux. Quand j'étais à l'école, c'était une classe professionnelle/pratique/fait réellement le travail ou mettant les informations du livre dans quelque chose que je pouvais voir/faire/toucher/un objectif réel dans la vie. Me donnant une raison de vouloir savoir pourquoi les mathématiques/l'anglais/la lecture/le dessin de plans étaient nécessaires pour faire/construire/concevoir des choses différentes. En d'autres termes, montrez-leur pourquoi ils ont besoin de sujets différents pour atteindre leurs objectifs/rêves dans la vie.