Le débat entre nature et culture en psychologie concerne la mesure dans laquelle les comportements, les traits et la personnalité sont hérités (c'est-à-dire génétiques) ou acquis (c'est-à-dire appris). En conséquence, lorsque les psychologues disent qu'un trait donné est davantage dû à la nature qu'à l'éducation, ils signifient que le trait particulier est plus un produit de gènes que de facteurs sociaux ou environnementaux.
Il est admis depuis longtemps que certaines caractéristiques physiques sont déterminées par les gènes (par exemple, la couleur des yeux, la pigmentation de la peau et certaines maladies), et que d'autres caractéristiques sont fortement influencées par les gènes (par exemple, la taille, le poids et la vulnérabilité à des maladies spécifiques) . Cela a conduit à la spéculation que les caractéristiques psychologiques peuvent également être génétiquement déterminées ou influencées. C'est un sujet qui a fait l'objet de nombreux débats, les positions des psychologues étant très variables. Le schéma ci-dessous donne un bon résumé des différentes approches.
Ces dernières années, de nombreux psychologues ont reconnu que la nature et l'éducation jouent un rôle important dans le développement des traits et de la personnalité. En conséquence, certains psychologues modernes considèrent maintenant la question nature vs culture naïve et dépassée. Le psychologue Donald Hebb a répondu un jour à la question d'un journaliste : « qu'est-ce qui, nature ou culture, contribue le plus à la personnalité ? » en demandant « qu'est-ce qui contribue le plus à l'aire d'un rectangle, à sa longueur ou à sa largeur ? »
Ils ne signifient rien car les traits comportementaux sont mesurés par la VARIANCE à partir de la moyenne des traits distribués. En d'autres termes, la différence, et non la similitude, est mesurée
Personne ne peut dire avec certitude à quel point la nature ou l'éducation contribuent aux traits comportementaux humains.
Ce que l'on peut dire avec certitude, c'est que les traits de comportement sont le résultat de la nature via l'éducation.
Nature et culture sont deux termes très séparés et très distincts en psychologie humaine. Ils décrivent l'étiologie derrière différents facteurs psychologiques, y compris les troubles/problèmes et simplement notre état général.
Le terme nature désigne les choses avec lesquelles nous sommes nés. Cela signifie qu'il est ancré dans notre génétique/ADN et n'est pas lié à notre environnement ou à notre conditionnement social. Cela inclut de nombreuses maladies mentales héréditaires et dues à des différences neurologiques.
Le terme nourrir décrit ce que l'on nous enseigne. Cela inclut la façon dont nous sommes élevés, nos expériences sociales, le conditionnement environnemental, etc. Essentiellement, ce sont les variables externes, alors que la nature se rapporte aux variables internes.
Les choses qui appartiennent à la « nature » ne peuvent pas être modifiées ou contrôlées sans intervention médicale. Ils sont exactement ce avec quoi nous sommes nés. Ce dernier (nurture) peut également être très difficile à modifier mais il est possible d'y parvenir grâce à une thérapie cognitivo-comportementale si nécessaire.
J'espère que ça aide.