Comment un enseignant peut-il utiliser efficacement son assistant d'enseignement ?

Un aide-enseignant est celui qui assiste un enseignant dans ses cours et ses cours. L'assistant enseignant est comme un apprenant et commence à travailler avec un enseignant pour apprendre et chercher de plus en plus. Il peut souvent prendre des conférences, mener des quiz, des devoirs et d'autres sujets liés au sujet. Il ou elle n'est pas un enseignant mais est respecté par les élèves tout comme un enseignant l'est, car en l'absence d'un enseignant, un assistant peut prendre le contrôle total.

Maintenant, votre question est de savoir comment un enseignant peut utiliser efficacement son assistant d'enseignement. Eh bien, il n'y a pas de règle absolue pour faire travailler un assistant enseignant. Tout d'abord, un enseignant doit développer un très fort état de confiance en son assistant s'il constate que son assistant a un manque de confiance. Un autre aspect très important est de vérifier ses connaissances en discutant sur certains sujets et même il ou elle peut être envoyé pour donner une conférence à la classe en présence de l'enseignant.

Un aide-enseignant a besoin d'une préparation complète s'il veut devenir un éducateur prospère à l'avenir. A la fin de la formation, un enseignant doit laisser son assistant s'occuper seul du reste du cours. Cela aidera beaucoup à développer la confiance en l'assistant enseignant pour gérer diverses situations concernant la classe et les conférences.

Un assistant d'enseignement (qui est abrégé en TA) est également appelé un assistant d'enseignement (qui est abrégé en EA). Les assistants d'enseignement sont couramment trouvés dans les écoles au Royaume-Uni. Ils soutiennent essentiellement l'enseignant dans la salle de classe.

Un assistant d'enseignement n'est pas lui-même un enseignant qualifié, mais est guidé par l'enseignant en classe. Ils aident les élèves dans les matières avec lesquelles ils ont des difficultés, comme les mathématiques, les sciences et les langues.

Ils s'impliquent également dans le travail bénévole avec des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers (qui sont abrégés en SEN). Ils écoutent les enfants lorsqu'ils lisent à haute voix en classe et aident les enseignants à préparer les plans de cours. En plus de ces responsabilités, les assistants d'enseignement doivent également signaler immédiatement à l'enseignant les problèmes critiques qui surviennent dans la classe.

L'AT devrait s'engager dans une première réunion avec l'enseignant pour discuter de ses rôles avec l'enseignant avant de commencer leur relation de travail.

L'AT doit communiquer avec l'enseignant pour établir les fondements de leur relation, en particulier leurs propres rôles et responsabilités.

L'AT doit s'assurer qu'il connaît les objectifs d'apprentissage avant la leçon ou au
plus tard au début de chaque leçon.

L'AT doit observer de près la manière de travailler de l'enseignant ;
leurs stratégies de gestion de classe et leur méthodologie d'enseignement qu'ils reflètent ensuite dans leur propre travail avec les étudiants.

L'AT doit maintenir un dialogue avec l'enseignant dans la mesure du possible.

Les enseignants peuvent rendre leur tas efficace en s'occupant des enfants s'ils sont allés manger un morceau sur le pouce. Le tas peut également aider dans les notes ou le papier s'ils ne savent pas lire, ils ne leur donnent jamais de réponse peut-être un petit mot exact.
Tas peuvent être utilisés pour la décoration dans la salle de classe
serviabilité et la gentillesse ,
ils peuvent être utilisés efficacement en prenant enfant singulier de lire pour les aider à aller mieux ,
mais il y a beaucoup plus de moyens pour qu'ils soient efficaces.