Comment puis-je enseigner des noms dénombrables et indénombrables ? Comment puis-je expliquer la différence entre « Voulez-vous… ? » Et « Aimez-vous... ? » Aux débutants ?

Avec les élèves débutants et élémentaires, je commence parfois par une liste d'éléments dénombrables simples qu'ils connaissent. Par exemple, pomme, tasse, livre, etc. - et utilisez le tableau blanc pour contraster cela avec des mots innombrables comme fruit, thé, argent. S'ils voient deux mots côte à côte comme pomme et fruit, il leur est plus facile de saisir les différents types de noms. Vous pouvez également le faire au hasard - demandez aux élèves d'appeler des mots et vous les placez dans deux listes - mais il est généralement préférable de choisir les mots par vous-même. Les plus difficiles comme le poisson, le papier, etc. peuvent être traités plus tard.

Pour l'autre question : j'enseigne habituellement "Aimez-vous" en premier. Lorsque la classe est familiarisée avec cela, je suscite « Voulez-vous » en mimant d'offrir quelque chose à un élève (ou mieux encore, apportez des bonbons ou quelque chose !) et en lui faisant dire ma « ligne ». Au début, vous obtiendrez probablement "Voulez-vous/aimez-vous" etc. - lorsque vous obtenez (ou fournissez) "aimeriez-vous", vous pouvez mettre les deux formes au tableau et donner plus d'exemples pour illustrer la différence. Par exemple : « Aimez-vous le whisky/Voulez-vous du whisky MAINTENANT ». etc. Ensuite, ils peuvent s'exercer à "voulez-vous" en faisant semblant d'offrir du thé, des boissons, etc. aux invités.