Comment faire un plan de cours ?

Faire un plan de cours est un premier pas vers le succès. De nombreux enseignants croient en l'élaboration d'un plan de leçon, afin qu'il soit plus facile pour eux et les élèves. L'enseignant saura exactement comment commencer le sujet et le terminer sans en manquer une partie. Avec l'aide d'un plan de leçon, chaque sujet du sujet est couvert. La première chose à savoir, ce sont vos élèves. Apprenez à connaître leurs antécédents, leurs niveaux d'intérêt, leurs capacités, leurs connaissances et leurs besoins particuliers. Cela peut prendre un peu de temps.

La prochaine chose à faire est d'apprendre à connaître le contenu de la matière que vous allez enseigner. Il est très important de connaître le programme. Marquez vos objectifs. Votre objectif devrait être de fournir facilement le contenu du sujet aux étudiants et ils devraient comprendre pleinement ce que vous leur avez enseigné. Votre objectif devrait être de voir si votre enseignement a aidé vos élèves en voyant leur performance en classe. Gardez tous les matériaux prêts qui seront nécessaires pour ce sujet. Ayez un grand impact du sujet sur vos élèves en donnant une introduction appropriée. Donnez beaucoup de pratique à vos élèves pour que cela reste dans leur esprit. Enfin, enveloppez le contenu du sujet avec une bonne note. Ce sont les différentes façons de faire un plan de leçon.

Si vous enseignez dans de nombreuses écoles publiques ou autres organisations, il se peut qu'un plan de cours vous soit fourni, ou au moins un plan détaillé indiquant les domaines considérés comme importants. Si l'organisation pour laquelle vous travaillez n'a pas proposé de directives sur la planification, cela vaut la peine de demander à votre chef de service de vous aider. En dehors de cela, il y a certaines choses qu'il faut toujours garder à l'esprit. Un bon plan de cours commence par la question « Qu'est-ce que les apprenants pourront faire/savoir à la fin de cette leçon qu'ils ne pouvaient pas faire auparavant ? » En d'autres termes, c'est une déclaration d'objectifs. Une fois que vous avez décidé cela,vous devez décider de la manière dont cet objectif sera atteint – par exemple, allez-vous d'abord expliquer le sujet ou laisser les élèves le développer à travers les supports ? y aura-t-il des tests et sinon, comment évaluerez-vous ce qu'ils ont appris ? travailleront-ils seuls ou en groupe ? de quels matériaux aurez-vous besoin ? etc. Que vous écriviez tout cela dépend de vous, mais les questions elles-mêmes deviennent vite une seconde nature.