Florine
Dix-neuf mille cent cinq et sept millièmes apparaîtraient, sous forme numérique, comme suit : 19 1057⁄1000. Il pourrait également apparaître sous la forme 19 105,007, si le 7⁄1000 apparaissait sous la forme d'un nombre décimal plutôt que d'une fraction.
La représentation de chiffres à l'aide de chiffres plutôt que de lettres et de mots est appelée système numérique. Le système numérique d'un pays ou d'une culture est utile car il signifie que chaque chiffre a sa propre représentation symbolique, ce qui signifie que les chiffres sont moins susceptibles d'être mal interprétés. Il est également utile car il est normalement plus rapide que d'écrire des nombres en lettres et en mots - après tout, dix-neuf mille cent cinq et sept millièmes utilisent 49 lettres, alors qu'il n'utilise qu'un maximum de 10 chiffres, s'il a été écrit en sa forme numérique décimale.
Il y a eu un certain nombre de systèmes numériques différents. L'un des systèmes de numération les plus simples est le système de numération unaire, dans lequel chaque « un » qui compose un nombre est représenté par un symbole. A titre d'exemple, si "?" signifiait "1", puis "???" signifierait "3", "?" signifierait "10" et ainsi de suite. Cependant, cela peut être compliqué et difficile à interpréter lorsque vous utilisez des nombres plus grands, comme celui que vous avez demandé. Les tableaux de pointage sont une forme courante de système unaire qui est encore utilisé aujourd'hui, où pour chaque "un" qui compose un nombre, vous dessinez "'" ou "/", et quand vous arrivez à un cinquième "un", vous mettre une ligne horizontale à travers les quatre lignes verticales précédentes. Veuillez noter que les tableaux de pointage semblent beaucoup plus compliqués qu'ils n'y paraissent !
Le système de chiffres romains est l'un des plus anciens systèmes de chiffres enregistrés. Le système représente les nombres un à 10, et chaque nombre supérieur à 10 est représenté par une combinaison de ces symboles. Les symboles pour les nombres un à dix sont I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX et X. Comme vous pouvez le voir, I est égal à un, et donc III est égal à un. V est égal à cinq - V avec un un (I) qui le précède est l'équivalent de cinq moins un, donc égal à quatre. D'un autre côté, V avec I réussissant c'est l'équivalent de cinq plus un, donc égale six.