Piaget llamó a su teoría "equilibrio".
- Piaget sobre el equilibrio
Piaget comienza con un concepto biológico en su teoría en la que estudió la epistemología genética. Este es el estudio del "desarrollo del conocimiento". Notó ciertas habilidades en los bebés que se adquirieron más a partir del conocimiento y luego se desarrollaron con la exploración. A estos los llamó esquemas. A medida que avanzaba con su investigación, acuñó el concepto de asimilación en el que un bebé se asimilará a su entorno.
El bebé también intentaría cosas nuevas y, por lo tanto, se acomodaría al entorno con nuevos comportamientos aprendidos, como agregar un apretón al babeo. Entonces, con la asimilación y la acomodación llegaron los dos lados de la adaptación. Un bebé se adaptaría al entorno asimilándose y acomodándose a ese entorno.
Esto es lo que condujo al equilibrio en el sentido de que uno necesita un equilibrio entre la estructura de la mente y el entorno en el que se encuentra la mente. Siempre hay un equilibrio entre la asimilación y la acomodación. Piaget investigaría a los niños en muchas de sus teorías para ver cómo se mantendría su teoría y también determinaría cuándo la asimilación o la acomodación dominarían una situación dada.
Piaget, aunque al principio fue biólogo, fue uno de los fundadores de las teorías de la psicología. Hoy en día, muchos estudiantes de psicología aprenden sobre Piaget y sus teorías sobre el desarrollo infantil y cómo el medio ambiente juega un papel.
Piaget es conocido principalmente por su teoría o etapas de desarrollo cognitivo. Él es la persona que nos dio el modelo de cómo los humanos pasarán de la infancia a la edad adulta y qué cambios se verán. También nos dio las "edades límite" para cuando un niño alcanza una nueva etapa de desarrollo.