Esta es la escuela de pensamiento de Francis Galton en el debate naturaleza-crianza.
Hay diferentes escuelas de pensamiento cuando se trata del debate naturaleza / crianza. Sin embargo, hay personas que están de acuerdo en que no existe una respuesta definitiva y que la forma en que alguien se comporta y actúa es el resultado tanto de la naturaleza como de la crianza.
Se dice que el lugar donde nació una persona, sus padres y su genética influyen en la forma en que alguien actuará y la naturaleza es un factor decisivo para muchos investigadores cuando buscan personas para estudiar por estas razones.
La naturaleza es un factor determinante en cómo actuamos como seres humanos y se ha investigado a fondo. Muchos de estos estudios involucran a personas que son sacadas de su entorno natural y evaluadas para ver si seguirían actuando de la misma manera.
La otra escuela de pensamiento se basa en la crianza. Aquí es donde los pensamientos y comportamientos de una persona se basan en cómo ha sido educada y qué valores se le ha enseñado a tener. Esto se ve como un argumento más fuerte que el argumento de que la naturaleza es el factor principal en nuestro comportamiento.
Aunque tanto la naturaleza como la crianza se consideran igualmente importantes en el comportamiento humano, existe el problema de los problemas de salud mental hereditarios. Estos provienen de un elemento de la naturaleza y, en estos casos, la naturaleza será un factor decisivo más fuerte que la crianza, ya que la naturaleza de los problemas de salud mental significa que superarán y dominarán los factores de crianza que intentan cambiar el comportamiento de las personas con problemas de salud mental.