Als Vater kann ich sagen, dass Problemlösungstechniken die kindliche Entwicklung gut zusammenfassen.
Es fühlt sich wirklich so an, als ob Sie ständig versuchen, Herausforderungen und Hürden zu überwinden, die aus allen Richtungen auf Sie geworfen werden.
Aber aus der Sicht der kindlichen Entwicklung hängt der Entwicklungsprozess eines Kindes von den interpersonalen kognitiven Problemlösungskompetenzen ab , denn nur wenn das Kind ein Hindernis überwinden muss, wird es natürlich versuchen, Problemlösungskompetenzen zu nutzen, um dies zu tun .
Seien es Schwierigkeiten, ihre Bedürfnisse zu kommunizieren, mit anderen in Kontakt zu treten und Kontakte zu knüpfen oder in einer Gruppe...
Tatsächlich erwähnte ein gutes Buch, das ich gelesen habe, den folgenden Absatz als Ratschläge für Problemlösungsübungen, die Eltern erstellen können, um die Entwicklung ihres Kindes zu fördern:
" Situationen schaffen, die Kinder zur Zusammenarbeit ermutigen, individuelle und Gruppenbedürfnisse in Einklang bringen, Erfahrungen bieten, die die Fähigkeit der Kinder erweitern, verbal Ideen und Gefühle mit anderen auszutauschen, wo Kinder sowohl voneinander als auch von Erwachsenen lernen. "
Wenn Kinder sich vermischen und wachsen, werden sie sich natürlich in Situationen wiederfinden, in denen zwischenmenschliche Probleme auftreten, und sie müssen diese mildern.
Sie auf diese Situationen aufmerksam zu machen und sie sogar durch sie hindurch zu coachen, kann nützlich sein.
„Wie hast du dich gefühlt, als Amy dich auf die Schaukel nahm? Was haben Sie als Antwort getan? Was hätten Sie stattdessen tun können?“
Dies ist die Art von Dialog, die Sie mit Ihrem Kind führen sollten.
Zu viele Eltern stürzen sich gleich darauf, schlechtes Verhalten zu tadeln, gutes Verhalten zu belohnen, wenn die Situationen oft nicht so klar sind: Vor allem aus der Perspektive des Kindes.
Wenn also ein Kind dafür bestraft wurde, sich zu rächen, als Amy auf der Schaukel an der Reihe war, könnte dies in seinen Augen eher eine zusätzliche Ungerechtigkeit sein als eine positive Verhaltenskonditionierung, wie die Eltern es sehen könnten.