Warum betrachten Sie die Pädagogische Psychologie als Dreh- und Angelpunkt der Lehrerbildung?

Sie werden die Pädagogische Psychologie als den Dreh- und Angelpunkt eines Lehrerausbildungsprogramms betrachten, dessen zugrunde liegende Philosophie darin besteht, dass Kinder leere Gefäße sind, die der Lehrer mit Wissen füllen muss. Die Lehrer müssen mit allen Werkzeugen ausgestattet sein, die erforderlich sind, um Disziplin und Interesse aufrechtzuerhalten.

Auf der anderen Seite, wenn die zugrunde liegende Philosophie darin besteht, dass Kinder bereits darauf programmiert sind, zu lernen, was sie brauchen, wenn sie bereit sind, es zu lernen, und dass die Rolle des Lehrers eine der Förderung ist, wäre es angemessener, die menschliche Entwicklung zum Dreh- und Angelpunkt zu machen das Lehrerbildungsprogramm.