Список навыков, необходимых учителю для создания эффективного отображения на доске, должен включать в себя следующее:
Попробуйте оживить в остальном сухие и скучные дисплеи для проекторов, которым подвергалось большинство из нас. Это может быть крайне утомительно. Хороший учитель сможет оживить презентацию.
Преподаватель должен четко визуализировать презентацию. Очень важна способность не только визуализировать это, но и записывать так, как это визуализируется. В этом отношении учителей сравнивают с дизайнерами интерьеров или художниками: они видят, чего хотят и как этого добиться.
Вы должны знать, когда начинать сокращать длинную презентацию. Сохраните информацию там и сократите ненужные отступы и тому подобное. Возможность избавиться от скучного словоблудия и излишне многословных представлений будет неоценимой на данном этапе.
Организуйте контент, сопоставляя, противопоставляя, упорядочивая и группируя контент дисплея в связную, значимую и управляемую форму. Визуальные показы должны быть организованы в план урока, а не в отдельное событие. Студенты должны развить несколько навыков, если они смотрят дисплей.
Учителя также должны знать, как сделать данные привлекательными для своих учеников: одни будут более восприимчивы к информации, представленной одним способом, чем другие; учитель должен знать, как представить свои факты классу в процессе визуализации.
Учителя должны сочетать визуальное содержание со словами, чтобы составить эффективное целое.
Учитель не должен позволять доске слишком сильно мешать установленному распорядку занятий. Возможность измерить не только продолжительность работы дисплея, но и контроль использования этого времени снова очень полезны.