Selon la nature vs. Nourrir le débat, comment chacun pourrait-il affecter la performance globale d'un élève en classe ?

Cela n'affecterait-il pas la façon dont un enseignant traiterait avec l'élève ? Si l'enfant a des problèmes de comportement ou d'apprentissage, il faudrait vérifier s'il s'agit d'un problème organique ou d'une conséquence de son environnement. Le plan de traitement suivant serait alors créé autour de cette réponse. Si l'enfant agit parfois, le comportement peut être aidé par la formation et le conseil des parents ainsi que par la modification de beh. S'il est biologique, vous devrez peut-être ajouter une composante médicale au traitement. La personnalité d'un enfant est encore malléable dès le début.