S'il s'agit de donner des informations "générales", un e-mail devrait suffire.
Tout ce qui concerne les problèmes avec leur enfant a besoin d'une réunion en face à face.
Cela dépendra de l'âge des enfants.
Le préscolaire est une boîte aux lettres familiale. De la maternelle à la 6e année, il y aurait des dossiers quotidiens contenant leurs devoirs. Le collège et le lycée ne seraient que nécessaires, car à cet âge, ils se gouvernent eux-mêmes. Un e-mail ou un coup de téléphone suffirait donc.
Les objectifs importants sont que la communication soit établie en début d'année, qu'elle soit cohérente et accessible dans les deux sens.
Vérifier
Ils l'utilisent beaucoup à l'Est. Les parents reçoivent un rapport quotidien sur les enfants et peuvent communiquer en tête-à-tête avec l'enseignant.
Faites savoir aux parents qu'ils peuvent vous faire confiance. Soyez discret : évitez de discuter des élèves avec d'autres parents ou de vous engager dans des discussions négatives en classe. J'en fais également une règle pour les parents bénévoles qui passent du temps en classe. Je dis aux parents que nous avons tous de bons et de mauvais jours. Si un volontaire est témoin d'une « mauvaise journée » - tout comportement négatif ou difficile de la part d'un élève de la classe - cette situation particulière reste dans la classe et confidentielle.
Bonjour
Ankita ! À mon époque, ils les appelaient pour une conversation. C'était un moyen
assez direct de faire avancer les choses et cela fonctionnait très bien! Aujourd'hui,
je suis sûr qu'ils utilisent les e-mails, les réseaux sociaux et d'autres moyens numériques pour
faire le travail. Y a-t-il de meilleures façons que vous pouvez suggérer ?!