L'un des principaux problèmes rencontrés par les étudiants avec le système d'évaluation continue et complète est le système utilisé pour la notation. Cela est dû au fait que certains élèves jugent les limites des classes injustes.
La raison en est que certains élèves qui reçoivent moins de notes pourraient se retrouver avec la même note finale que quelqu'un qui a considérablement plus de notes qu'eux. Par exemple, si une note A peut être obtenue en obtenant des notes comprises entre 90 et 100, ceux qui ont obtenu 100 notes seront regroupés dans la même tranche que ceux qui ont obtenu 90.
Ce problème pourrait alors créer des difficultés lorsqu'on essaie de classer les étudiants selon leurs résultats scolaires. Donc, si 100 élèves obtiennent tous les mêmes notes et les mêmes pourcentages de réussite, il viendra un moment où il sera beaucoup plus difficile de les différencier.
Un autre problème que les étudiants semblent trouver avec le système CCE est qu'il prétendait réduire la charge de travail alors qu'il l'augmentait en réalité. Les étudiants affirment qu'en plus d'étudier pour les examens et que les enseignants sont en mesure de corriger les devoirs, un temps excessif est consacré :
- Mener des projets séparés
- Participation à des activités externes
- Missions supplémentaires
- Travail à terminer à la maison
Certains étudiants se sont également plaints que leur participation à toutes les activités et projets supplémentaires est obligatoire, même s'ils veulent faire autre chose à la place.
Bien sûr, il n'est pas surprenant que les étudiants aient l'impression que la charge de travail à laquelle ils sont confrontés est étrangère ou excessive, mais il semble que certaines plaintes aient été officiellement déposées auprès du CBSE.