Quelles sont les quatre compétences de communication macro?

Parlant

• C'est l'une des principales formes de communication macro car elle interagit physiquement avec une autre personne par le biais du langage. Cela peut parfois constituer une barrière si vous avez une conversation entre deux personnes qui parlent des langues différentes. Cependant, c'est la forme de communication la plus courante.

Écoute

• Cette forme de communication consiste en un certain nombre de façons d'écouter. Ils sont connus comme passifs, actifs et compétitifs. Passive fait référence à une forme d'écoute qui vise à comprendre tout ce qu'une personne dit, cependant, l'auditeur peut ne vouloir s'engager dans aucune forme de réponse. L'écoute active, c'est lorsqu'une personne est vraiment intéressée à entendre ce que quelqu'un a à dire et interagit également en posant des questions et en reconnaissant ce qui est dit. Les auditeurs compétitifs sont des gens qui ne sont pas vraiment concentrés sur ce que la personne dit, mais ils sont plus préoccupés par ce qu'ils vont dire en réponse.

L'écriture

• Ce type de communication est sans doute le plus long à maîtriser. Ce n'est pas un moyen de communication instantané pour tout le monde et c'est pourquoi il est enseigné dès le plus jeune âge dans les écoles. Il existe une variété de types d'écriture, qu'il s'agisse d'histoires et de romans ou de lettres formelles.

En train de lire

• La lecture est encore une fois une compétence qui est enseignée à un très jeune âge car elle est nécessaire pour l'apprentissage du développement et du vocabulaire. Au départ, les enfants apprennent à lire phonétiquement, ce qui montre comment les mots devraient sonner malgré une orthographe différente. Ceci est également essentiel lorsque les gens commencent à apprendre une nouvelle langue.

Les macro-compétences font référence à l'ensemble de compétences principal, clé, principal, le plus grand, etc. par rapport à un contexte particulier. Les macro-compétences sont le plus souvent appelées en anglais et se réfèrent à l'écoute, à la parole, à la lecture et à l'écriture.

Écoute;
Il s'agit d'une technique de communication qui demande à l'auditeur de comprendre, d'interpréter et d'évaluer ce qu'il entend. L'écoute améliore efficacement les relations personnelles grâce à la réduction des conflits et renforce la coopération grâce à une compréhension collective.

L'écriture;
L'écriture est la représentation du langage sous forme de texte. Il est nécessaire pour transmettre efficacement les informations, conserver des enregistrements d'informations et d'expériences et relier les informations d'utilisateur à utilisateur. L'écriture est la création de sens, où les informations qui en découlent peuvent ensuite être transmises.

En train de lire;
La lecture est un moyen d'acquisition du langage dans le processus de communication. La compréhension écrite implique le décodage de symboles avec l'intention de tirer un sens du texte. Cela peut ensuite être utilisé pour d'autres processus tels que le partage de connaissances, le développement personnel ou simplement la relaxation et l'évasion dans les domaines de la fiction. La lecture peut également améliorer considérablement d'autres micro-compétences telles que l'orthographe, les processus d'évaluation et l'imagination.

Parlant;
Parler est la vocalisation de la communication humaine. Être capable d'itérer une idée, un concept ou une opinion, etc. à travers la parole est essentiel dans le processus de communication. Être capable de raconter ce que vous pensez de manière efficace, concise et directe vous permet de présenter une communication efficace avec les autres dans une variété de situations, cela évite les éléments de confusion qui peuvent conduire à des conflits, permet le développement personnel et la croissance (surtout si votre l'idée est présentée de manière efficace sur le lieu de travail) et peut aider à fournir un élément de contrôle à une situation donnée par l'autogestion.

Les quatre macro-compétences en communication ou en langage sont la lecture, l'écriture, la parole et l'écoute. Celles-ci peuvent être divisées en compétences réceptives (lecture et écoute) et productives (expression orale et écrite). Dans chaque compétence, il existe des sous-compétences, par exemple la lecture pour l'essentiel et pour des informations spécifiques, l'écriture de processus et l'écriture orientée produit, etc.