Mahomet
Le principe de base de l'ESL est que la langue de l'apprenant n'est jamais parlée en classe, seulement l'anglais. De cette façon, des personnes de nombreux pays différents peuvent être instruites en même temps.
Certains immigrants savent lire et écrire dans leur propre langue, mais ne connaissent pas l'alphabet latin. D'autres ne savent ni lire ni écrire dans aucune langue en raison d'une éducation limitée ou viennent de pays qui n'ont développé que récemment une langue écrite.
Certains étudiants découvriront l'anglais pour la première fois ; d'autres peuvent avoir des compétences de base en écoute et en expression orale, mais aucune capacité à lire ou à écrire l'anglais.
L'instructeur ESL doit se rappeler que bien que l'instruction soit au niveau le plus élémentaire, les étudiants sont des adultes. Par conséquent, les exemples et les leçons ne doivent pas « dénigrer » ou condescendre les apprenants et doivent présenter des situations réelles vécues par des adultes.
La plupart des étudiants ESL sont là pour améliorer leurs compétences professionnelles et apprendre des mots pour faire face aux problèmes bureaucratiques, comme trouver un logement, obtenir un permis de conduire, obtenir des soins médicaux et demander une aide publique. En tant que tel, les cours d'ALS doivent être immédiatement pertinents pour la vie des immigrants.
Les enseignants doivent être conscients des différences culturelles. Par exemple, il peut être inapproprié pour une femme d'enseigner à un homme, ou vice versa. Certaines sociétés accordent une grande valeur à l'éducation, d'autres beaucoup moins, la motivation peut donc être affectée. La honte de faire une erreur diffère selon les pays, donc l'accent initial doit être mis sur le contenu, et non sur la correction grammaticale, afin de ne pas trop décourager les étudiants.