Afton
Les objectifs utilisés dans l'enseignement, qu'ils soient appelés objectifs d'apprentissage, objectifs comportementaux, objectifs pédagogiques ou objectifs de présentation, sont des conditions qui renvoient à des métaphores du comportement visible des élèves. Il existe trois mécanismes d'objectif d'apprentissage et les conditions sont les premières d'entre elles.
Une condition est une sorte d'énoncé qui décrit les circonstances dans lesquelles l'exécution doit être exécutée. L'élément conditions d'un objectif spécifie les circonstances, les instructions, les matériaux, les directives, etc. L'élément conditions d'un objectif commence le plus souvent par une simple déclaration déclarative telle que la suivante :
Sur demande, l'étudiant le fera (ces revenus que l'étudiant est connu oralement ou par écrit demande à faire incroyable). L'enseignement qui conduit au comportement ne doit en aucun cas être inclus dans l'objectif réel. La technique d'enseignement amène les élèves à atteindre un objectif est une question distincte. Ici, nous souhaitons réfléchir à ne décrire rien de plus que l'environnement dans lequel le comportement scolaire souhaité doit être exécuté.