Newton
Les hommes vivent en groupe depuis les temps les plus reculés. Chaque groupe a essayé de rester ensemble et de trouver des moyens de maintenir le groupe en activité après le départ de ses membres individuels.
Pour que le groupe et les valeurs survivent, il était nécessaire que les membres plus âgés enseignent aux enfants tout ce qu'ils avaient appris afin qu'ils puissent résoudre les problèmes auxquels ils seraient confrontés. Les jeunes devaient être formés pour perpétuer les coutumes, les connaissances et les compétences du groupe. L'idée d'« éducation » existait donc bien avant qu'il n'y ait de véritables écoles.
Mais quand les lettres ont été inventées, les écoles sont devenues une nécessité. Un apprentissage particulier était nécessaire pour maîtriser les symboles. Et l'existence de ces symboles a permis d'accumuler et de transmettre des connaissances à une échelle qui n'avait jamais été possible auparavant.
La vie ordinaire en groupe n'offrait pas ce type d'enseignement. Il fallait donc une organisation spéciale pour se charger de la fournir. Et c'était l'école.
Personne ne sait quand les premières écoles sont apparues. Nous savons qu'ils existaient en Égypte et peut-être en Chine et dans d'autres pays il y a 5 000 à 6 000 ans.
En fait, ce n'est qu'au XVIIIe siècle que l'idée de l'éducation pour tous comme moyen d'améliorer l'homme et sa société a commencé à se répandre. Et ce n'est qu'il y a environ 100 ans que les gens ont commencé à considérer l'éducation comme le droit de chaque enfant.
Françoise
Parce qu'ils veulent devenir plus intelligents... N'est-il pas assez évident que les gens vont à l'école pour apprendre des choses et devenir plus intelligents, ce n'est pas si difficile ?