L'utilisation des pronoms à la première et à la deuxième personne est souvent déconseillée dans les environnements universitaires en raison du ton informel et personnel qu'il peut créer. Souvent, la troisième personne est le meilleur choix, car elle donne à l'écriture un sentiment de confiance et d'autorité.
- La première personne travaille parfois !
Dans certains cas, comme les cours d'écriture créative où des commentaires personnels sont attendus, l'écriture à la première personne peut même être encouragée. Cependant, certains enseignants ont tendance à exclure complètement la première personne, car il est généralement plus difficile (mais pas impossible) de créer un ton professionnel et académique.
- La perspective à la troisième personne est polyvalente
Étant donné que la troisième personne a une sensation de détachement, elle est beaucoup plus appropriée pour certains types de rapports académiques et s'accompagne souvent de l'utilisation de phrases passives. Cela met l'accent sur ce qui est fait plutôt que sur qui le fait. Par conséquent, pour les projets d'investigation des cours de sciences (y compris la chimie et la biologie), l'écriture à la troisième personne donne un résultat plus professionnel.
La meilleure façon de s'assurer que vous utilisez la bonne perspective dans votre rédaction académique est de lire attentivement les directives de travail et de parler avec les instructeurs si les exigences du cours ne sont pas claires.