Écrire sur les problèmes politiques, sociaux et religieux que Blake a abordés dans Songs of Innocence & Experience ?

1 Réponses


  • Blake a peut-être exprimé une méfiance ou une suspicion à l'égard des figures d'autorité en utilisant ses concepts religieux, sociaux et politiques dans l'œuvre Songs of Innocence and Experience.
    • Les enjeux sociaux et politiques de son époque
    William Blake a présenté des problèmes sociaux et politiques caractérisés par l'époque à laquelle il a vécu. C'est-à-dire que la liberté économique ainsi que les libertés personnelles et politiques étaient quelques-unes des questions dont il a discuté dans les poèmes. Par exemple, le poème du groupe intitulé "Le ramoneur" traitait des problèmes liés au travail des enfants. Au cours de sa vie, le travail des enfants était courant, mais beaucoup ne pensaient pas que c'était juste. "Jeudi Saint" en était un autre, décrivant la vie des enfants et un besoin de charité. Les poèmes ont également abordé des questions sociales et politiques telles que la pauvreté et la misère dans la vie urbaine. C'était une protestation contre les vies que l'on devait mener.
    • Des points de vue difficiles
    Blake a écrit sa série de quatre poèmes pour défier les problèmes religieux, politiques et sociaux. Certains experts ne croyaient pas que Blake était un poète romantique sur la base de ses opinions. Ils pensaient également que ses poèmes étaient davantage destinés aux enfants, mais en dessous se trouvait le thème d'un monde « chargé de morts » dans lequel les restrictions religieuses et sociales étaient discutées afin de chercher un moyen de résoudre les problèmes. Blake a estimé que beaucoup avaient des sourires hypocrites comme moyen d'essayer de montrer le bonheur, mais sans vraiment le trouver.

    Blake a attaqué des points de vue sociaux tels que les séparations de classes, en particulier avec le thème des enfants dans lesquels les enfants étaient mis au travail dans les familles les plus pauvres afin d'aider à payer la dette de leurs parents, plutôt que les enfants étant à l'école en train d'apprendre et de pouvoir devenir mieux.

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