Comment le cerveau nous aide-t-il à voir ?

La plus grande réussite d'une véritable interface cerveau-ordinateur pourrait être qu'elle élimine les couches d'abstraction que nous avons générées afin de communiquer nos intentions et nos souhaits. Prenons l'exemple de la description de la sensation que vous ressentez en regardant une belle fleur. L'entrée visuelle est convertie en un large spectre https://www.wubmed.org/blog/genbrain-supplement-scam-or-not/des réponses cérébrales qui se propagent à travers les réseaux neuronaux et gliaux sous forme de signaux chimiques et électriques vers toutes sortes de zones cérébrales et lorsque nous essayons de les décrire, elles sont récupérées puis mises dans une chose abstraite que nous appelons langage. Si nous entrons dans le langage écrit, nous ajoutons une autre couche d'abstraction sous forme d'écriture. Selon qu'il s'agisse d'écriture manuscrite ou de dactylographie, il existe encore une autre couche d'abstraction et chacune s'éloignera de l'objectif initial.

Voir, bien sûr, se fait par l'œil. Mais notre cerveau joue un rôle très important dans le processus que nous appelons voir. Mécaniquement, c'est ce qui se passe. Les ondes lumineuses traversent la pupille de l'œil et forment une image sur la rétine. La rétine est un tapis comme un écran de cellules à l'arrière du globe oculaire. Chacune des 130 000 000 cellules de la rétine est sensible à la lumière. Lorsque la lumière frappe une cellule, un changement chimique se produit. Cela déclenche une impulsion dans une fibre nerveuse, qui traverse le nerf optique jusqu'à la partie voyante du cerveau.
Mais ce n'est pas tout ce qui se passe. Ce que le cerveau voit est très différent des images formées sur la rétine. Par exemple, vos yeux sont rarement au repos. Si vous vous tenez dehors à regarder la scène autour de vous, vos yeux ne s'arrêtent qu'une seconde sur l'herbe, la cime des arbres, les nuages, les oiseaux ou les écureuils.
Le cerveau ne voit pas une série d'instantanés rapides. La partie voyante du cerveau enregistre chaque image et s'en souvient. Il les additionne et leur donne un sens, de sorte que l'ensemble de l'image soit vu, pas les parties. En une seconde, il puise dans la réserve de souvenirs du cerveau. Un arbre, un nuage, un écureuil, cela a déjà été vu. Il suffit d'un coup d'œil pour les reconnaître.
Ainsi, voir comprend l'utilisation de nombreuses parties de l'œil, du nerf optique et des parties du cerveau qui voient et interprètent les messages de l'œil. C'est pourquoi un bébé doit apprendre à utiliser sa vision. En peu de temps, sa mécanique visuelle fonctionne bien. Mais sa vision est encore mauvaise. Pourquoi? Parce qu'il comprend peu ce qu'il voit. Le cerveau ne joue pas encore pleinement son rôle dans la vision.