La supervisión democrática es un término que se utiliza para describir la supervisión interna de los profesores en un entorno escolar, para facilitar la máxima cantidad de desarrollo posible.
La supervisión democrática se basa en un enfoque más moderno de la enseñanza, en la comprensión de la dinámica y la progresión natural de la vida. La antigua precedencia de la rigidez y la austeridad en el entorno escolar ahora está pasando a un segundo plano frente a un enfoque más nuevo y más flexible.
En lugar de poner un gran énfasis en la disciplina y la obediencia, este nuevo enfoque de supervisión democrática se centra más en el aprendizaje, la progresión y el crecimiento general. Se observa que la participación de los docentes en el estudio ha conducido a un mayor éxito en ese camino, de ahí la creciente eminencia de la supervisión democrática.
La belleza de este sistema es que está diseñado para permitir matices dentro del entorno docente. Se adapta a todo tipo de personalidad. Al hacerlo, deja de excluir a aquellos que normalmente no "encajan" o no son domesticados por técnicas rígidas de obediencia.
La supervisión en esta área está diseñada para maximizar el florecimiento de personalidades, expresiones e idiosincrasias individuales.