Cristóbal
El enfoque de demanda social en la planificación de la educación es muy similar al concepto de oferta y demanda en las empresas. Para que algo sea rentable y funcione correctamente, la oferta debe satisfacer la demanda.
Si hubiera demasiada oferta y no suficiente demanda, la empresa sufriría pérdidas y si hubiera demasiada demanda y no suficiente oferta, la empresa debería aumentar la oferta para ganar un lugar más alto y sustancial en el mercado.
Dentro de la educación, se define como la demanda popular de educación. Aquí es donde se satisfacen las demandas de un individuo y / o área individual que desea tener más educación. Esto puede resultar en el cierre de establecimientos educativos donde la demanda no es alta. De hecho, esto podría deberse al hecho de que hay demasiadas escuelas, pero esto debe ser determinado por el organismo educativo en esa área para que no se convierta en el caso.
Podría haber poca demanda debido al costo de la educación en una zona pobre de un país pobre. No significa que la demanda no esté ahí, solo que los residentes no pueden pagar la educación.
Otro aspecto a tener en cuenta es la escolaridad obligatoria. En muchos países, la educación es obligatoria por ley y, cuando se aplica adecuadamente, habrá un aumento de alumnos que asisten a las escuelas y, por lo tanto, más demanda, por lo que los organismos educativos deben analizar las tasas de asistencia antes de cerrar los establecimientos educativos por tener una baja tasa de asistencia. alumnos.
Se critica que este método de demanda social también hará que los recursos se distribuyan con el cierre de establecimientos y, por tanto, cuando se aplique la ley de asistencia, habrá una distribución de recursos para un número creciente de alumnos que, por lo tanto, no recibirán la cantidad de asistencia que se requiere. necesitan.