Violette
Enseñe las tablas de multiplicar. (Trabaje con manipuladores según sea necesario). Enseñe números primos. Enseñe factorización.
Todo depende de la comprensión de la multiplicación. Si el estudiante no tiene ni idea de qué son los productos y cómo se calculan, no hay esperanza de enseñarle factorización prima. Estos conceptos son bastante abstractos. Una conexión a tierra en la realidad física (manipuladores como Legos o hornear galletas: filas, columnas) ayuda.
Los primos son los números que solo aparecen en la columna (o fila) "multiplicado por 1" de una tabla de multiplicar. Las técnicas de tamizado también pueden ser útiles para comprender los números primos.
La noción de números cuadrados y raíces cuadradas es útil para limitar la cantidad de pruebas que se deben realizar para hacer la factorización. La noción de exponentes es útil para reducir la escritura involucrada en la factorización. De lo contrario, la factorización está trabajando hacia atrás a través de la tabla de multiplicar para encontrar de qué está hecho un producto.
48 = 6 * 8 = (2 * 3) * (2 * 4) = (2 * 3) * (2 * (2 * 2)) = 2 * 2 * 2 * 2 * 3 = (2 ^ 4) * 3
Sobre todo, permita que cada alumno se tome todo el tiempo necesario para llegar a comprenderlo por sí mismo.