Was sind die vier Makrokommunikationsfähigkeiten?

Apropos

• Dies ist eine der wichtigsten Makroformen der Kommunikation, da sie physisch mit einer anderen Person durch Sprache interagiert. Dies kann manchmal eine Barriere darstellen, wenn Sie ein Gespräch zwischen zwei Personen führen, die unterschiedliche Sprachen sprechen. Es ist jedoch die häufigste Form der Kommunikation.

Hören

• Diese Form der Kommunikation besteht aus einer Reihe von Arten des Zuhörens. Sie werden als passiv, aktiv und kompetitiv bezeichnet. Passiv bezieht sich auf eine Form des Zuhörens, die darauf abzielt, alles aufzunehmen, was eine Person sagt, der Zuhörer möchte jedoch möglicherweise keine Form der Reaktion annehmen. Aktives Zuhören ist, wenn eine Person wirklich daran interessiert ist, zu hören, was jemand zu sagen hat, und sie interagieren auch, indem sie Fragen stellen und das Gesagte anerkennen. Konkurrierende Zuhörer sind Menschen, die sich nicht wirklich auf das konzentrieren, was die Person sagt, sich jedoch mehr darum kümmern, was sie als Antwort sagen werden.

Schreiben

• Diese Art der Kommunikation dauert wohl am längsten, um den Dreh raus zu bekommen. Es ist kein sofortiges Kommunikationsmittel für jedermann und wird deshalb schon in jungen Jahren an Schulen gelehrt. Es gibt eine Vielzahl von Arten des Schreibens, seien es Geschichten und Romane oder das formelle Schreiben von Briefen.

Lektüre

• Lesen ist wieder eine Fertigkeit, die schon in sehr jungen Jahren gelehrt wird, da sie für das Erlernen der Entwicklung und des Wortschatzes notwendig ist. Zunächst wird den Kindern das phonetische Lesen beigebracht, das anzeigt, wie die Wörter trotz einer anderen Schreibweise klingen sollten. Dies ist auch wichtig, wenn Menschen anfangen, eine neue Sprache zu lernen.

Makrokompetenzen beziehen sich auf die primären, Schlüssel-, Haupt-, größten usw. Fähigkeiten in Bezug auf einen bestimmten Kontext. Makrokompetenzen werden am häufigsten in der englischen Sprache bezeichnet und beziehen sich auf Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben.

Hören;
Dies ist eine Kommunikationstechnik, bei der der Zuhörer das Gehörte verstehen, interpretieren und bewerten muss. Zuhören verbessert effektiv die persönlichen Beziehungen durch die Reduzierung von Konflikten und stärkt die Zusammenarbeit durch ein kollektives Verständnis.

Schreiben;
Schrift ist die Darstellung von Sprache in Textform. Es wird benötigt, um Informationen effektiv zu übertragen, Aufzeichnungen über Informationen und Erfahrungen zu führen und Informationen von Benutzer zu Benutzer zu verknüpfen. Schreiben ist die Schaffung von Bedeutung, wo die daraus abgeleiteten Informationen weitergegeben werden können.

Lektüre;
Lesen ist ein Mittel des Spracherwerbs im kommunikativen Prozess. Beim Leseverstehen handelt es sich um die Entschlüsselung von Symbolen mit der Absicht, eine Bedeutung aus dem Text abzuleiten. Dies kann dann für weitere Prozesse wie Wissensaustausch, Selbstentwicklung oder einfach Entspannung und Flucht in die Welt der Fiktion genutzt werden. Lesen kann auch andere Mikrokompetenzen wie Rechtschreibung, Bewertungsprozesse und die Vorstellungskraft deutlich verbessern.

Apropos;
Sprechen ist die Lautäußerung der menschlichen Kommunikation. Die Fähigkeit, eine Idee, ein Konzept oder eine Meinung usw. durch Sprache zu wiederholen, ist für den kommunikativen Prozess unerlässlich. Die Fähigkeit, Ihre Gedanken effektiv, prägnant und direkt wiederzugeben, ermöglicht es Ihnen, in einer Vielzahl von Situationen effektiv mit anderen zu kommunizieren Idee am Arbeitsplatz effektiv präsentiert wird) und kann dazu beitragen, durch Selbstmanagement in jeder gegebenen Situation ein Element der Kontrolle zu geben.

Die vier Makrokompetenzen in Kommunikation oder Sprache sind Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören. Diese können weiter unterteilt werden in rezeptive (Lesen und Hören) und produktive Fertigkeiten (Sprechen und Schreiben). Innerhalb jeder Fertigkeit gibt es Unterfertigkeiten, z.