K3D212 Die Bedeutung der Erkenntnis, dass die Entwicklung von Kindern ganzheitlich ist, obwohl sie der Einfachheit halber in verschiedene miteinander verbundene Bereiche unterteilt ist, und wie wirkt sich dies auf die Praxis aus?

Es sagt nur, warum es wichtig ist zu erkennen, dass sich ein Kind in allen Bereichen gleichzeitig entwickelt und wie dieses Wissen in der Umgebung genutzt wird.

Es ist zB wichtig zu erkennen, dass Kinder ganzheitlich lernen und sich entwickeln, damit wir sicherstellen können, dass die Aktivitäten in der Umgebung alters- und stufengerecht für jeden einzelnen Aspekt der Entwicklung sind. IE die Verwendung eines Baby-Formsortierers, um einem 5-Jährigen beizubringen, die Namen von Formen zu sagen, würde nicht funktionieren, da die Aktivität für die intellektuellen Fähigkeiten des Kindes zu einfach wäre, obwohl es ihre Sprache fördern würde.

Es bewirkt die Praxis, als wenn die Planung zur Erfüllung der individuellen Bedürfnisse eines Kindes auf der Grundlage seiner ganzheitlichen Entwicklung erfolgt vorher überlegt. Zum Beispiel wäre es nicht gut, eine große Teamaktivität zu planen, um die körperlichen Fähigkeiten eines 2-jährigen zu fördern, da sie in diesem Alter nicht die sozialen Fähigkeiten haben, kooperativ zu spielen

Welche Maßnahmen würden Sie ergreifen und an welche geeigneten Stellen sollten Sie die Kinder verweisen, wenn Sie Bedenken hinsichtlich ihrer Entwicklung haben?