Eine Liste der Fähigkeiten, die ein Lehrer benötigt, um eine effektive Tafelanzeige zu erstellen, sollte einige der folgenden umfassen:
Versuchen Sie, die ansonsten trockenen und langweiligen Overhead-Projektoren aufzupeppen, denen die meisten von uns ausgesetzt waren. Diese können im Extremfall ermüdend sein. Ein guter Lehrer könnte die Präsentation beleben.
Die Präsentation muss vom Lehrer klar visualisiert werden. Die Fähigkeit, es nicht nur zu visualisieren, sondern auch so zu verankern, wie es visualisiert wird, ist sehr wichtig. Lehrer werden in dieser Hinsicht mit Innenarchitekten oder Künstlern verglichen: Sie können sehen, was sie wollen und wie sie dorthin gelangen.
Sie müssen wissen, wann Sie mit dem Kürzen einer langen Präsentation beginnen müssen. Bewahren Sie die Informationen dort auf und reduzieren Sie das unnötige Füllen und dergleichen. Die Fähigkeit, langweiliges Gerede und übermäßig wortreiche Displays zu reduzieren, wäre an dieser Stelle von unschätzbarem Wert.
Organisieren Sie Inhalte, indem Sie die Inhalte der Anzeige in einer zusammenhängenden, aussagekräftigen und überschaubaren Form zusammenstellen, kontrastieren, anordnen und gruppieren. Visuelle Anzeigen sollten in den Unterrichtsplan integriert werden und nicht als Ereignis an sich. Die Schüler sollten mehrere Fähigkeiten entwickeln, wenn sie ein Display betrachten.
Lehrer sollten auch wissen, wie sie die Daten für ihre Schüler ansprechend gestalten können: Einige sind empfänglicher für Informationen, die auf eine Weise präsentiert werden als andere; Der Lehrer sollte wissen, wie er seine Fakten durch den Visualisierungsprozess der Klasse präsentieren kann.
Lehrer sollten visuelle Inhalte mit Worten kombinieren, um ein wirksames Ganzes zu bilden.
Ein Lehrer sollte nicht zulassen, dass die Leitung eines Boards zu sehr in den etablierten Unterrichtsablauf eingreift. Die Möglichkeit, nicht nur abzuschätzen, wie lange die Anzeige läuft, sondern auch die Kontrolle über die Nutzung dieser Zeit ist wieder sehr nützlich.