Erklären Sie, wie sich die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler auf ihr Verhalten im Klassenzimmer auswirken können? Betrachten Sie Schüler mit Kommunikationsschwierigkeiten und zweisprachige Kinder

Studien haben gezeigt, dass die Fähigkeit zur Kommunikation im Klassenzimmer zu unterschiedlichem Verhalten führen kann. Diejenigen, die mit Sprachbehinderungen oder -schwierigkeiten zu kämpfen haben oder zweisprachig sind, können es im Klassenzimmer schwerer haben. Dies hängt direkt mit sozialen Interaktionen zusammen, da viele jüngere Generationen dazu neigen, diejenigen zu stören, die anders sind. Eine Person mit einem Lispeln oder Stottern kann gehänselt werden, was bei diesem Kind das Gefühl erzeugt, zu schweigen und nicht zu sprechen, selbst wenn es eine Frage stellt. Diese Art von Person, die gehänselt wird, kann sich zurückziehen, schweigen und sich auf andere Weise verhalten, wie etwa dem Lehrer ungehorsam zu sein, um nicht zu sprechen, aus Angst, ausgelacht zu werden.
Eine solche Situation kann zu späteren Lebensschwierigkeiten oder sogar zu einer Verhaltensverschlechterung führen, wenn keine Schritte unternommen werden, um das Kind wohler und verständnisvoller zu fühlen. Ein gutes Unterstützungssystem zu Hause, durch Lehrer und sogar durch einen Freund kann dem Schüler mit Kommunikationsschwierigkeiten helfen, sich gut zu entwickeln und die Neckereien zu ignorieren, weil er Vertrauen in sich selbst hat.
Zweisprachige Kinder können je nach Erstsprache auch einen Kommunikationsdruck verspüren. Sie haben möglicherweise Schwierigkeiten mit der Hauptsprache, die an ihrem Wohnort gesprochen wird, z. B. Englisch in den Vereinigten Staaten, weil sie einen Akzent haben. Kinder können grausam sein, wenn es um Akzente, Lispeln und andere Kommunikationsprobleme geht. Schwierigkeiten bei der Kommunikation in der gesprochenen Hauptsprache eines Kindes können den Druck erhöhen, so dass man sich zurückzieht oder ausagiert.
In einigen Fällen neigen diejenigen mit Schwierigkeiten dazu, Klassenclowns zu werden oder zu beweisen, dass sie es wert sind, in der Menge zu sein. Obwohl die übliche Reaktion darin besteht, dass eine Person sich beim Sprechen zurückzieht, wenn sie Schwierigkeiten beim Schreiben hat, kann sie aufgrund dieser Kommunikationsschwierigkeiten Aufgaben möglicherweise nicht ausführen.