· Получить виртуальный лабораторный курс Томас Ф. Эдгар, из Gale Power Search®. Скопируйте и вставьте статью в документ Microsoft® Word. Сохраните его на рабочем столе. · Представьте, что вы инструктор, получивший статью по заданию, а?

Если бы я был и инструктором, я получил задание от студента, которое не соответствовало действительности. И я знаю, что у студента был плагиат. Я бы просто задала студентам еще несколько вопросов по статье. Чтобы узнать, знают ли они что-нибудь о задании, которое они сплагиатом, чтобы увидеть, воспользовались ли они шансом прочитать что-нибудь о статье. Затем я давал студенту возможность высказать свое мнение и сказать мне, что они выполнили задание не для того, чтобы посмотреть, не хотят ли они получить возможность выполнить его заново. Я бы сказал студенту, что я делаю, что этой работы не было, и что они заимствовали ее у другого человека, являющегося автором. И это серьезное преступление, что они действительно могут попасть в большие неприятности из-за этого. И что я дал им шанс раскрыться и исправить ситуацию, а они этого не сделали.Что мне придется предпринять дальнейшие действия против них. И пусть директора школы знают, что случилось. И пусть они знают, что их, вероятно, исключат из школы, и они могут добиваться дальнейшего наказания. Также сообщая им, что то, что они сделали, было очень неправильным и что это была форма воровства. Это человек, который работал, скопировал и попытался присвоить себе имя. Потребовалось много времени, чтобы посвятить себя тому, что они написали. И на это пришлось потратить много времени. И это просто несправедливо, что вся проделанная ими работа и усилия. Чтобы кто-то пришел, украл это и попытался присвоить себе кредит.Также сообщая им, что то, что они сделали, было очень неправильным и что это была форма воровства. Это человек, который работал, скопировал и попытался присвоить себе должное. Потребовалось много времени, чтобы посвятить себя тому, что они написали. И на это пришлось потратить много времени. И это просто несправедливо, что вся проделанная ими работа и усилия. Чтобы кто-то пришел, украл это и попытался присвоить себе кредит.Также сообщая им, что то, что они сделали, было очень неправильным и что это была форма воровства. Это человек, который работал, скопировал и попытался присвоить себе должное. Потребовалось много времени, чтобы посвятить себя тому, что они написали. И на это пришлось потратить много времени. И это просто несправедливо, что вся проделанная ими работа и усилия. Чтобы кто-то пришел, украл это и попытался присвоить себе кредит.

Я бы исключил студента из университета и не пощадил бы этого студента, потому что это был ленивый поступок, который совершил студент, и они заслуживают лечения, о котором просили, а именно исключения из кампуса.

Если бы я был инструктором, я всегда проверял бы все работы студентов, но их работа будет плагиатом, если они никогда не перепроверит свою работу до того, как подадут свою работу вовремя, потому что они будут думать, что я провалю их, но они никогда не знают наверняка, что я проиграю их работа. Вот почему ученик не хочет получать плохую оценку.