Мальвина
У всех техник есть свое место, и любой хороший учитель воспользуется разнообразием.
Благодаря обучению на всех курсах я являюсь поклонником старомодного метода вопросов и ответов - того, что иногда называют методом Сократа, когда вы задаете вопросы, чтобы позволить ученику раскрыть то, что он знает, и проверить свои аргументы. «Лекция» также является прекрасным способом передачи информации, хотя я думаю, что жизненно важно вовлекать учащихся, задавая им вопросы и побуждая их задавать свои собственные. Если вам нужны подробные ответы, вопросы должны быть открытыми, а не закрытыми (например, «Что вы можете сказать мне о Шекспире?», А не «Был ли Шекспир драматургом?»)
Когда учащиеся работают в группах или в одиночку, вы должны дать им время поработать, прежде чем приступить к делу - один из способов - установить лимит времени или ограничить количество вопросов, которые им разрешено задать для решения конкретной проблемы. Чтобы вовлечь всех в групповой процесс, я иногда говорю им, что впоследствии они будут разделены, и им придется объяснять свои выводы новой группе.
Я думаю, что главное в методах обучения - попробовать всего понемногу.