Маргрет
Да, все эти элементы являются аспектами когнитивного обучения, однако основное внимание уделяется обработке информации и ее запоминанию посредством умственных процессов, а не двигательных движений.
Большинство людей учатся путем наблюдения, имитируя поведение других и следуя простым инструкциям. Однако, что касается когнитивного обучения, оно основано не только на обучении на основе того, что вы видите, и действий других людей, поскольку оно больше связано с психическими процессами, происходящими в мозге для понимания и сохранения информации. Когнитивное обучение связано с тем, как мы манипулируем информацией в нашем сознании и как представляем определенные объекты.
Есть несколько способов познавательного познания, и основными аспектами будут наблюдение, чтение, прикосновение, слушание и переживание вещей на собственном опыте. Пока возникают эти первоначальные ощущения, наш мозг пытается обработать их и сохранить в уме, чтобы мы запомнили их и имели возможность вспомнить информацию в другое время.
Что касается когнитивного обучения, это не относится просто к изучению и запоминанию объектов и того, что они делают. Например, когда вы видите изображение кошки, вы можете понять, что это животное, но затем вы также можете придать изображению смысл и чувство, например грусть из-за потери домашнего кота или отвращение из-за у вас был плохой опыт общения с кошками. Смысл может быть любым, связанным с опытом или мнениями, однако причина этого - в когнитивном обучении. Кроме того, вы можете применить это к культурным аспектам, которые представляют социальные тенденции, ценности и убеждения. Более того, были проведены исследования на различных видах животных, которые оказались способными к обучению с помощью наблюдений, таких как обезьяны, однако когнитивное обучение обычно связано с людьми, поскольку оно связано с человеческим поведением.