Кирстен
Ложь.
Поскольку научные результаты открыты для общественного изучения и воспроизведения, любые ошибки и ошибочные рассуждения, которые станут очевидными, должны привести к изменению наших выводов. Например, некоторые ранние американские психологи, такие как Джеймс Маккин Кеттелл, когда-то считали, что интеллект напрямую связан с качеством нервной системы; чем лучше нервная система, тем выше интеллект (см. Goodwin, 2005). Чтобы проверить это предсказанное соотношение, Кеттелл попытался продемонстрировать, что студенты колледжа с более быстрым временем реакции (следовательно, с лучшей нервной системой) получают более высокие оценки в колледже (имеют более высокий уровень интеллекта). Однако его наблюдения не подтвердили предсказанную связь, и Кеттелл изменил свой взгляд на интеллект и способы его измерения.
(Смитг. Психолог как детектив: Введение в проведение исследований в области психологии, 5-е издание. Решения Pearson Learning Solutions, стр. 87).
<vbk: 0558415520 # схема (7.1.3)>
Джонатан
На самом деле не имеет значения, поскольку люди по-разному реагируют в реальном мире, и именно здесь ваше образование действительно имеет значение, и хотя оценки могут быть впечатляющими, они никогда не показывают реального человека или то, как он будет реагировать в определенных ситуациях.