Декан
Есть шесть целей раннего обучения, которые покрывают образовательные требования Foundation Education в Великобритании. Они разбиты на шаги, которые начинают записываться в Детском саду и продолжаются до конца Приема. Шаги должны быть выполнены к концу года приема и являются четким указателем того, где ребенок улучшился и где необходимо развитие. Они передаются с помощью различных средств массовой информации, чтобы стимулировать обучение всех детей. К ним относятся игры с песком и водой, книги, ролевые игры и мероприятия на свежем воздухе.
Личное, социальное и эмоциональное развитие концентрируется на социальных навыках детей, начиная от их способности одеваться и поддерживать чистоту до их понимания и взаимодействия со знакомыми и незнакомыми взрослыми и сверстниками. Время круга можно использовать для решения чувств и отношений.
Раздел «Общение, язык и грамотность» посвящен широкому кругу аспектов общения, от захвата карандаша и написания простых слов до фонетики, произношения слов и удовольствия от чтения. Он также охватывает последовательность рассказов и распознавание персонажей, темы и рифмы. Он охватывает основные этапы, необходимые для грамотного общения в дальнейшей жизни.
Математическое развитие охватывает все области математических навыков и понимания. Он включает в себя подсчет цифр и расчет в играх. Простая арифметика, а также пространство, форма и мера также исследуются в различных контекстах, часто с использованием тела в качестве ориентира. Секвенирование также является неотъемлемой частью.
«Знание и понимание мира» охватывает гуманитарные науки, поэтому детям предлагается множество занятий с историческим и географическим контекстом. Эти занятия могут варьироваться от небольших игр до ролевых игр, песен и книг.
Физическое развитие - это не только игры и спорт, но также отслеживание и развитие мелкой моторики, например, манипуляции с материалами и оборудованием, включая велосипеды, шнурки для обуви и столовые приборы. Он имеет всесторонний подход.
Творческое развитие - это развитие зрительно-моторной координации, манипуляции с материалами и инструментами, а также приобретение опыта в различных видах искусства и ремесел. Планирование и проверка также являются неотъемлемой частью Цели раннего обучения.
Цели раннего обучения призваны поддерживать друг друга. Они пересекаются и взаимосвязаны, обеспечивая прочную основу для дошкольного образования.