Блэр
Функции информационных и коммуникационных технологий будут незначительно отличаться в зависимости от среды, в которой они используются. Обычно функции технологии можно рассматривать как; скорость и автоматические функции, мощность и дальность, условность и интерактивность. Чтобы увидеть, как каждая из этих функций ИКТ влияет на среду, в которой она используется, полезно взглянуть на пример.
Использование ИКТ в школах сегодня происходит регулярно и ожидаемо. Каждая из функций информационных и коммуникационных технологий оказывает влияние на эту среду. Скорость и автоматические функции ИКТ, такие как копирование и вставка, проверка орфографии, построение графиков и формул, позволяют детям выполнять больше работы в более быстром темпе. Они могут сосредоточиться на содержании того, что они пишут или рассчитывают, чтобы показать, что они понимают концепцию. Использование этих функций позволит детям научиться объяснять идеи и рассуждения.
Возможности и диапазон ИКТ, таких как методы поиска, выбор чтения и знание того, что использовать, означают, что в школах можно сразу получить доступ к исторической и свежей информации. В свою очередь, это позволяет детям принимать информированные решения о поиске данных, наиболее подходящих для их задачи.
Условность ИКТ, такая как добавление или замена текста и изображений, реорганизация текста и изображений, сохранение черновиков и изменение размера или цвета шрифта, побуждает детей рассматривать получателя их работы. Если дети пишут презентацию, предварительный характер информации заставит их задуматься об аудитории, к которой они обращаются.
Наконец, в школах интерактивность ИКТ, такая как реакция на звук и изображения и реакция на работу других людей через Интернет или электронную почту, дает детям возможность вовлекаться в задачу. Это дает детям более широкую аудиторию для взаимодействия и может быть очень мотивирующим.