Что характерно для начинающего писателя?

Привет,

Спасибо за ваш вопрос по поводу срочного письма. Эта концепция предполагает, что маленькие дети, которые начинают писать пером на бумаге, постепенно понимают идею о том, что письмо - это средство общения, и поэтому их каракули начинают напоминать вещи, связанные с языком и буквами.

Характеристики начинающего писателя могут быть следующими:

• Набросок / рисование
  

Это самая элементарная фаза, и хотя опытный читатель может ничего не разобрать, в сознании ребенка это приближается к ранним стадиям письма.

• буквенные рисунки
  

На этом этапе ребенок установил связь между буквами и общением, но не может произвести ничего, кроме основных линий и волнистых линий, которые едва ли могут напоминать буквы.

• Письма
  

На этом этапе ребенок учится составлять буквы на бумаге. Обычно это ограничивается их собственным именем, но они понимают, что слово на бумаге имеет некоторую форму коммуникативного значения, и обычно могут распознать, что это их собственное имя.

• Буквы и пробелы
  

На этом этапе возможно взаимодействие и творческое использование согласных и гласных, хотя все еще мало ориентации на письмо в целом.

• Письмо и правописание
  

Это заключительный этап, на котором ребенок учится грамотно писать и писать и строить конструктивные предложения.

Надеюсь, это поможет.

Привет,

Спасибо за ваш вопрос по поводу срочного письма. Эта концепция предполагает, что маленькие дети, которые начинают писать пером на бумаге, постепенно понимают идею о том, что письмо - это средство общения, и поэтому их каракули начинают напоминать вещи, связанные с языком и буквами.

Характеристики начинающего писателя могут быть следующими:

• Набросок / рисование

Это самая элементарная фаза, и хотя опытный читатель может ничего не разобрать, в сознании ребенка это приближается к ранним стадиям письма.

• буквенные рисунки

На этом этапе ребенок установил связь между буквами и общением, но не может произвести ничего, кроме основных линий и волнистых линий, которые едва ли могут напоминать буквы.

• Письма

На этом этапе ребенок учится составлять буквы на бумаге. Обычно это ограничивается их собственным именем, но они понимают, что слово на бумаге имеет некоторую форму коммуникативного значения, и обычно могут распознать, что это их собственное имя.

• Буквы и пробелы

На этом этапе возможно взаимодействие и творческое использование согласных и гласных, хотя все еще мало ориентации на письмо в целом.

• Письмо и правописание

Это заключительный этап, на котором ребенок учится грамотно писать и писать и строить конструктивные предложения.

Надеюсь, это поможет.