Mauvais. Essayer d'apprendre à tous les enfants à apprendre de la même manière ne fonctionne jamais. Différentes personnes voient les choses de différentes manières, et les enseignants doivent avoir la liberté d'enseigner de telle manière qu'ils puissent atteindre tous les élèves.
Cela dépendrait de la façon dont ils poussent l'éthique du « noyau commun ». Essayer d'assurer (et je veux dire essayer) que tous ont les racines de l'éducation moderne est le but est bon, l'effort d'enseigner tous de la même manière est faux. Tous n'apprennent pas au même niveau ou de la même manière.
Beaucoup de gens n'ont vraiment aucune idée de ce qu'est le noyau commun. J'en ai rencontré beaucoup qui considèrent cela comme une sorte de mécanisme de lavage de cerveau du communisme créé pour changer l'histoire et transformer nos jeunes en sympathisants nazis. Laisse-moi tranquille.
C'est juste une ligne directrice pour les mathématiques et l'anglais. C'est tout.
La partie mathématique, j'aime beaucoup. Il enseigne essentiellement les mathématiques sur papier exactement comme nous le résoudrions normalement dans notre tête. Cela crée une base plus solide pour les mathématiques plus difficiles à l'université. Je remarque que beaucoup d'enfants ont du mal avec les mathématiques de niveau supérieur parce que tout ce qu'on leur a appris depuis peu, c'est de mémoriser des formules, de saisir les nombres et d'obtenir les résultats. Malheureusement, cela ne fonctionne pas lorsque vous atteignez un certain niveau. Vous devez réellement comprendre les mathématiques et pourquoi cela se produit afin de résoudre quoi que ce soit.
Voici quelques exemples. C'est censé être de la satire, donc c'est en fait l'inverse. imgur.com/a/kE6Ws