Le Pakistan est un pays en développement. Le fait que le pays soit encore en développement montre que le système éducatif pakistanais n'est pas pleinement fonctionnel. Voici les problèmes rencontrés par le système éducatif au Pakistan :

- Différents programmes d'études dans différentes écoles et établissements d'enseignement.
- Différents modes d'enseignement.
- La plupart des enseignants des écoles publiques et publiques ne sont pas qualifiés ou formés selon les normes modernes.
- La plupart des programmes enseignés dans les écoles du secteur public sont obsolètes et dépassés.
- Les écoles publiques n'ont pas accès à des enseignants ou à des équipements appropriés.
- Les politiques gouvernementales en matière d'éducation ne sont pas cohérentes.
- Les frais de scolarité du secteur privé sont très élevés, de sorte qu'une majorité de la population ne peut pas se permettre d'étudier dans ces écoles.

Il n'y a pas de bonne planification. La planification nécessite des faits et des chiffres corrects qui ne sont pas disponibles. Les innovations ne sont ni fondées sur la recherche ni introduites après une préparation appropriée. Elles sont introduites d'un trait de plume et annulées avec la même hâte.

Les politiques d'éducation sont encadrées, mais les politiques sont encadrées, mais sont pleinement mises en œuvre avec honnêteté et de tout cœur. Cinq politiques ont été élaborées, la dernière date de 1979. Plus de 1 000 recommandations ont été formulées mais seulement 25 % ont été mises en œuvre. Au Pakistan, les enseignants sont une communauté négligée. Aucune incitation n'est fournie par les gouvernements ou la société aux enseignants et ils sont une communauté qui est célèbre pour son retard intellectuel et économique.

Le manque de fonds est l'inconvénient le plus important. Le gouvernement n'a pas assez d'argent pour construire plus d'écoles primaires afin qu'elles puissent accueillir tous les enfants en âge d'aller à l'école. Le résultat est que les écoles primaires et secondaires sont pleines d'enfants.

Les bâtiments scolaires sont en mauvais état. Les bâtiments sont négligés et délabrés. Ce sont des milliers d'écoles sans salles de classe appropriées. Il n'y a pas de mobilier approprié ni d'installations d'eau potable, de toilettes et de terrains de jeux.

Je dirais qu'en raison de la pauvreté, ils n'ont probablement pas assez de manuels et de fournitures scolaires pour tout le monde et pour tout le monde. De plus, tous les enfants ne sont probablement pas autorisés ou ne peuvent pas aller à l'école. Et peut-être pas assez de nourriture pour les déjeuners et assez d'enseignants pour enseigner.

Il y a un besoin urgent d'établir de bonnes priorités dans ledit pays. Le budget de la défense doit être réduit. L'allocation du budget pour l'éducation doit être augmentée.

La pauvreté est la principale raison de l'analphabétisme auquel fait face le peuple pakistanais. Ne pas avoir assez de ressources pour payer leurs frais d'enfants.

Manque de volonté politique. Cela montre l'état d'esprit féodal pour décourager les jeunes de ne pas atteindre l'éducation. L'héritage politique craint que lorsque la nation entière sera éducative, elle ne sélectionnera pas les chefs de parti ou ne les votera pas.

Je voudrais souligner le principal problème rencontré dans le Sindh, c'est-à-dire le problème de l'examen annuel, c'est maintenant une formalité pour la plupart des étudiants à cause du résultat injuste et du système de copie. Cela devrait nécessiter beaucoup d'attention. C'est le principal problème rencontré.

Principaux problèmes rencontrés par le secteur de l'éducation au Pakistan

les enseignants ne comprenaient pas les enfants selon leurs sauts, il y a une façon d'étudier au pakistan est la punition et la charge de livres trop.

Nous ne savons pas quand auront lieu les examens, les étudiants ne peuvent donc pas se décider à bien étudier. Les étudiants étudient superficiellement et n'essaient pas d'acquérir des connaissances.