Karité
Les termes « qualitatif » et « quantitatif » sont des types de mesure, donc cette question concerne les changements dans le développement d'un enfant qui sont apparents en raison de ces mesures.
Les méthodes de recherche qualitative sont celles qui concernent une petite taille d'échantillon et se concentrent intensément sur la collecte d'informations très détaillées. Quelques exemples de ceci sont des entretiens et des observations ; ces choses sont difficiles à appliquer à un grand nombre de personnes, mais fournissent une mine de données. La recherche qualitative est souvent critiquée pour ne pas fournir un bon aperçu de la population en général, mais son avantage est qu'elle peut traiter des questions plus complexes qu'un simple questionnaire. Un exemple d'un changement dans le développement d'un enfant vu à travers la recherche qualitative serait la parole. Les observations des parents, suivies d'entretiens, peuvent fournir une vision détaillée de la vitesse à laquelle un enfant développe ses capacités langagières. Ces méthodes sont également bonnes pour étudier des choses comme le développement de la morale,ce qui serait très difficile à étudier quantitativement !
Les méthodes de recherche quantitative sont à l'opposé. Ces méthodes sont largement centrées sur des pratiques simples appliquées à de grands échantillons. L'exemple le plus évident est le questionnaire. Il nécessite très peu de temps de présence, voire aucun, et peut être complété par autant de personnes que le budget le permet. Les données fournies sont également très faciles à analyser car chaque réponse peut se voir attribuer une valeur. Le langage peut également être étudié de manière quantitative, les parents répondant à des questionnaires sur la fréquence à laquelle un enfant utilise un nouveau mot. Les changements physiques peuvent également être mesurés plus facilement avec des questionnaires - un enfant qui apprend à marcher, par exemple.