Quel est l'impact des technologies de l'information sur les jeunes?

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  • Au cours des deux dernières décennies, la technologie a considérablement changé la façon dont nous, dans notre société, nous connectons les uns aux autres. Les progrès technologiques ont remodelé presque tous les aspects de notre vie quotidienne, de la façon dont nous socialisons à la façon dont nous menons nos affaires. Ce paysage changeant a évolué pour nous permettre d'avoir une connaissance, un divertissement et une communication infinis, parfaitement adaptés à la paume de nos mains. Aujourd'hui, grâce aux médias sociaux, à la messagerie texte et aux e-mails, nous pouvons communiquer instantanément avec n'importe qui en un clin d'œil.

                Les jeunes d'aujourd'hui n'ont jamais connu un monde sans ces conforts et commodités. Sans quitter les confins de la maison, les enfants peuvent se faire de nouveaux amis via les sites Web de médias sociaux, exprimer leurs sentiments en mettant à jour leur statut et envoyer un SMS à une fille à qui ils ont eu trop peur de parler. le tout sans quitter le canapé ni même dire un mot. Il n'est pas surprenant que c'est ainsi que notre monde évolue, et cette technologie est un outil essentiel que les enfants doivent apprendre pour réussir, mais quels effets ces relations impersonnelles ont-elles sur le développement social des enfants ?

                Au cours des trois dernières années, j'ai eu l'occasion unique d'entraîner le sport du water-polo auprès d'élèves de l'école secondaire La Canada en Californie du Sud. Grâce à cette expérience, j'ai eu affaire à des joueurs de toutes les tranches d'âge, qui peuvent tous être classés comme des enfants de cet âge technologique. Cette expérience a mis en lumière à quel point les méthodes de communication impersonnelles ont eu un impact important sur le développement social de ces enfants. J'ai constaté que les répercussions sociales des textos, des médias sociaux et des interactions en ligne ont considérablement entravé la qualité de la capacité de cette génération à communiquer verbalement efficacement. Ces enfants excellent à un rythme exceptionnel en ce qui concerne leur compréhension d'Internet et de la communication non verbale, mais avec une interaction limitée en face à face,il est difficile de dire à quoi ressemblera l'avenir des relations personnelles.

                En tant qu'entraîneur d'élèves du secondaire, je constate trop souvent les effets de la technologie sur les élèves. Presque tous les jours, j'observe des étudiants qui ne peuvent pas garder le contact visuel pendant la conversation, ne peuvent pas exprimer leurs pensées par des mots et ne peuvent même pas dire un mot aux jeunes filles qui visitent la terrasse de la piscine. J'ai observé des élèves utiliser leur téléphone comme un outil pour éviter les situations embarrassantes lorsque les filles essaient de converser avec eux. J'ai même observé un élève envoyer un texto à sa mère qui était assise à trois mètres de lui, au lieu de lui parler directement. Ce comportement me semble très inhabituel, et je pense que les récents progrès technologiques ont joué un rôle énorme dans l'incapacité de ces adolescents à communiquer verbalement. À travers ce blog, je discuterai plus en détail de l'impact négatif de la technologie sur le développement social des jeunes.Je discuterai également des implications possibles de l'interaction impersonnelle chez les adolescents plus tard dans la vie.

    Envoyer des SMS plutôt que de parler

                En grandissant, je me souviens d'un jour où les textos étaient une forme de communication inexistante. Je me souviens avoir reçu mon premier téléphone portable en première année au lycée. Le téléphone ressemblait à une brique et n'avait même pas la possibilité d'envoyer des SMS. Depuis lors, les téléphones portables sont devenus des ordinateurs miniatures qui peuvent presque tout faire. Je n'ai jamais été fan des textos ; J'ai toujours pensé que vous pouviez communiquer beaucoup plus rapidement et plus efficacement en parlant directement à quelqu'un. Aujourd'hui, les enfants ressentent exactement le contraire ; la communication verbale devient presque un art perdu chez les adolescents. Une étude récente du Pew Internet and American Life Project a montré que « 67% des adolescents utilisant des SMS disent qu'ils sont plus susceptibles d'utiliser leur téléphone portable pour envoyer des SMS à un ami que pour appeler » (Lenhart, 2010). Dans cette ère numérique dans laquelle nous vivons,la commodité a remodelé le tissu social de la communication, laissant les textos comme la forme de conversation dominante chez les adolescents. Je suis convaincu que cette forme de communication impersonnelle aura de nombreuses implications négatives sur toute la ligne pour ces enfants.
           
                Les textos ont permis aux enfants et aux adolescents de communiquer entre eux sans interaction personnelle. En communiquant de cette façon, les enfants peuvent se cacher derrière le « mur numérique », ce qui leur permet d'avoir des conversations qu'ils n'auraient peut-être pas en personne. En conséquence, les enfants sont capables de se cacher des situations sociales stressantes, ce qui affecte finalement leur capacité à interagir. Lorsque les jeunes d'aujourd'hui utilisent ces méthodes de communication impersonnelles, ils passent à côté d'expériences qui les aident à comprendre les nuances émotionnelles et à lire les indices sociaux comme les expressions faciales et le langage corporel. Je crois que les conversations stressantes ou embarrassantes font partie de la croissance et que les adolescents ont besoin de vivre ces situations afin de développer des compétences sociales efficaces. Comment les adolescents vont-ils apprendre à communiquer verbalement avec les filles par SMS ? La réponse est,ils ne sont pas! Se fermer ou être mis dans des situations inconfortables sont des expériences de vie précieuses et font partie de la croissance. Sans ces expériences, les compétences en communication verbale ne viendront pas naturellement, mettant les enfants et les adolescents qui ne communiquent que par le biais de textes dans une situation très désavantageuse dans la vie. Si ces compétences ne sont pas exploitées au cours de ces années de développement, l'incapacité de communiquer verbalement avec d'autres personnes pourrait les suivre dans leur vie professionnelle et leur carrière.l'incapacité de communiquer verbalement avec d'autres personnes pourrait les suivre dans leur vie professionnelle et leur carrière.l'incapacité de communiquer verbalement avec d'autres personnes pourrait les suivre dans leur vie professionnelle et leur carrière.

    Des médias sociaux

                Tout comme les SMS, les sites de médias sociaux tels que Facebook contribuent énormément à l'incapacité des jeunes générations à communiquer verbalement. Les sites de médias sociaux permettent aux utilisateurs de créer un profil et de construire un réseau personnel qui le connecte à d'autres utilisateurs. Au cours des huit dernières années, ces sites sont passés d'une activité de niche à un phénomène qui engage quotidiennement des dizaines de millions d'internautes. Une étude publiée par le Pew Internet & American Life Project a révélé que la moitié des adolescents américains « envoient 50 SMS ou plus par jour et qu'un tiers en envoient plus de 100 par jour. Les deux tiers des texteurs interrogés ont déclaré qu'ils étaient plus susceptibles d'utiliser leur téléphone portable pour envoyer des SMS à des amis que pour les appeler » (Lenhart, 2010). Ce type d'interaction non verbale élimine l'aspect personnel de la communication,empêchant ainsi les adolescents de développer des compétences sociales verbales efficaces.


    science
                                                           
               
                « Réseautage antisocial » serait un nom plus approprié pour ces types de sites, car ils encouragent l'isolement. Les sites de médias sociaux permettent aux enfants de « rester connectés » avec leurs amis sans même quitter le confort de la maison. Les adolescents doivent comprendre que l'utilisation de cette nouvelle technologie ne doit pas remplacer les interactions réelles. Bien sûr, les enfants peuvent exprimer leurs sentiments sur ces sites et avoir l'impression d'être au courant avec leurs amis, mais cela n'aide pas les jeunes d'aujourd'hui à développer leurs compétences verbales. Je crains que les sites de réseautage social n'aient transformé l'interaction sociale d'une rencontre personnelle en une pratique impersonnelle qui désavantage fortement les jeunes d'aujourd'hui dans la vie.

    JE NE L'AI PAS ÉCRIT. COLLÉ POUR RÉPONDRE À LA QUESTION.
    SOURCE (http://borisoffspencer.blogspot.com/2013/04/technologys-impact-on-youths-social.html)

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