Addison
Le document de recherche analytique commence souvent par l'étudiant posant une question (alias une question de recherche) sur laquelle il n'a pris aucune position. Un tel article est souvent un exercice d'exploration et d'évaluation. Par exemple, on s'intéresse peut-être au poème en vieil anglais Beowulf. Il a lu attentivement le poème et souhaite offrir une nouvelle lecture du poème à la communauté universitaire. Sa question peut être la suivante.
Comment interpréter le poème Beowulf ?
Ses recherches peuvent l'amener à la conclusion suivante.
Beowulf est un poème dont le but était de servir d'exemple d'hétérodoxie pour les communautés monastiques des Xe et XIe siècles.
Bien que son sujet puisse être discutable et controversé, l'étudiant n'a pas l'intention de persuader l'auditoire que ses idées sont justes alors que celles des autres sont fausses. Au lieu de cela, son objectif est d'offrir une interprétation critique des sources primaires et secondaires à travers les documents-sources qui devraient, en fin de compte, étayer son analyse particulière du sujet. Ce qui suit est un exemple de ce à quoi pourrait ressembler son énoncé de thèse une fois ses recherches terminées.
Bien que Beowulf soit souvent lu comme un poème qui raconte l'héroïsme et les exploits surnaturels du protagoniste Beowulf, il peut également être lu comme un poème qui a servi d'exemple d'hétérodoxie pour les communautés monastiques des Xe et XIe siècles trouvées dans le Danelaw.
Cette déclaration ne nie pas les lectures traditionnelles de Beowulf ; au lieu de cela, il offre une lecture fraîche et détaillée du poème qui sera soutenue par la recherche de l'étudiant.
Ce n'est généralement que lorsque l'étudiant a commencé le processus d'écriture que son énoncé de thèse commence à prendre une forme solide. En fait, l'énoncé de la thèse dans un article analytique est souvent plus fluide que la thèse dans un article argumentatif. Tel est l'un des avantages d'aborder le sujet sans position prédéterminée.