L'intelligence dépend-elle de facteurs environnementaux, pas de facteurs génétiques ?

Pas seul, non. Des aptitudes supérieures tirent mieux parti d'un environnement propice à l'apprentissage. D'un point de vue environnemental, un élève de huitième année moderne en saura plus sur le monde qu'un adulte du XIIe siècle ; mais un esprit plus faible aura du mal à atteindre la même compétence mentale qu'un esprit naturellement supérieur (lire : Génétiquement) ayant le même accès à l'apprentissage.