En quoi la théorie de Levinson diffère-t-elle de celle d'Erickson ?

Les deux sont des théories sur le développement des adultes et comment et quand les gens passent d'une étape de la vie à une autre. Mais les théories diffèrent sur le moment où ces étapes de la vie se produisent et sur ce qui est confronté et important pour l'individu à chaque étape de sa vie.

La théorie d'Erikson divise le développement d'une personne adulte en huit étapes de la vie. Qui sont les suivants ;

1. Confiance vs méfiance = nourrisson


2. Autonomie contre honte et doute = tout-petit


3. Initiative Vs Culpabilité = Préscolaire


4. Industrie vs infériorité = écolier


5. Identité vs confusion de rôle = adolescent


6. Intimité vs isolement = jeune adulte


7. Générativité Vs Stagnation = Moyen Adulte


8. Intégrité Vs Désespoir = Adulte tardif

La théorie d'Erikson a incorporé des aspects sociaux et culturels dans la théorie biologique et sexuelle de Freud. La théorie fait souvent référence à une crise psychosociale au sein de l'individu. Chaque étape englobe un conflit entre les deux forces émotionnelles dans lequel l'individu essaie d'atteindre un équilibre sain entre les deux.

Alors que la théorie de Levinson n'accorde pas autant d'importance au conflit mais plutôt à la construction et à la formation d'un "rêve" dans la vie des individus, ainsi qu'à la formation de relations de mentorat, d'une occupation et de la formation d'une relation amoureuse et familiale. Levinson a défini le "rêve" comme le sens de soi individuel dans le monde et est le noyau de la structure de la vie. Levinson a proposé qu'à partir de l'âge de 22 à 28 ans, les jeunes adultes testent une structure de vie préliminaire composée de travail, d'amour et de la capacité et de la volonté de réaliser leur "rêve". La transition vers l'adulte moyen se produit alors entre 28 et 33 ans. Ensuite, les individus réévalueront les structures de vie qu'ils ont formées au cours de cette période pour déterminer s'ils réalisent leur "rêve".     

La théorie d'Erik Erikson se compose de huit étapes de développement : Confiance vs. Méfiance – petite enfance (première année), autonomie vs. Honte et doute – petite enfance (1 – 3 ans), initiative vs. Culpabilité – préscolaire (3 – 5 ans), industrie vs Infériorité – école primaire (6 ans – puberté), identité vs confusion identitaire – adolescence (10 – 20 ans), intimité vs Isolement – ​​début de l'âge adulte (20 – 30), générativité vs Stagnation – milieu adulte (40 – la cinquantaine) et l'intégrité contre le désespoir – la fin de l'âge adulte (à partir de la soixantaine). À chaque étape, une tâche de développement unique confronte les individus à une crise qui doit être résolue avant de passer à l'étape suivante (Santrock, 2009). Comme vous pouvez le voir, l'accent d'Erikson sur le développement à l'âge adulte était large. Les adultes d'âge moyen ne peuvent faire face qu'à la générativité contre la stagnation. L'identité est importante au milieu de l'âge adulte,dont il ne s'occupe pas.



Alors, Daniel Levinson l'a développé. La théorie de Levinson comportait quatre étapes ou ères universelles de développement : pré-adulte, début de l'âge adulte, milieu de l'âge adulte et fin de l'âge adulte. Chaque ère commence par une période de transition, d'une durée d'environ cinq ans. Cela met fin à l'ère précédente et prépare la personne à la suivante. Entre les transitions, les gens entrent dans des périodes stables au cours desquelles ils se concentrent sur la construction d'une structure de vie. L'objectif principal de cette théorie était le changement de la quarantaine.