Edward Chace Tolman fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones al estudio del aprendizaje y la motivación. ¿Cómo se puede aplicar esta información a las escuelas y la formación profesional?

Puede mostrar las manos y hacer un mapa de lo que se debe aprender y el estudiante aplica la experiencia de la mano a las aplicaciones de la experiencia para formar un concepto que les brinde todo lo que necesitan para completar una educación vocacional. No se les da un laberinto con recompensa por encontrar el título, sino que trabajan sin tener un laberinto que les dé recompensa por ir a cada pieza del rompecabezas del aprendizaje. El estudiante aprende todos los aspectos a un ritmo excesivo y los aplica en conjunto como un proceso de pensamiento final de trabajo y resolución de problemas. Principios: 1. El aprendizaje siempre tiene un propósito y está dirigido a objetivos. 2. El aprendizaje a menudo implica el uso de factores ambientales para lograr una meta (por ejemplo, análisis de medios-fines) 3. Los organismos seleccionarán el camino más corto o más fácil para lograr una meta. Tolman (1932) creía y compilaba cinco tipos de aprendizaje: (1) aprendizaje de enfoque,(2) aprendizaje de escape, (3) aprendizaje de evitación, (4) aprendizaje de puntos de elección y (5) aprendizaje latente. Todas las formas de aprendizaje dependen de la disponibilidad de medios y fines, es decir, comportamiento orientado a objetivos, mediado por expectativas, percepciones, representaciones y otras variables internas o ambientales. Cuando todo se junta con el tiempo, el aprendizaje se convierte en el medio para alcanzar la meta.