¿Cuáles son las ventajas del trabajo en pareja y en grupo sobre la enseñanza para todas las clases?

El trabajo en grupo y el trabajo en pareja es una estrategia de enseñanza muy eficaz para la enseñanza de un idioma extranjero, ya que los estudiantes mejoran sus habilidades habladas y superan la timidez. También es un método importante para generar nuevas ideas. Mantiene el interés de los estudiantes mientras permanecen enfocados en la tarea. Sin duda, aumenta la carga de trabajo del profesor, ya que tiene que preparar el tema con mucho cuidado con antelación y permanecer alerta durante la clase para proporcionar la retroalimentación adecuada en el momento adecuado.

De hecho, la enseñanza para todas las clases a menudo se subestima como método. Es muy valioso para desarrollar un sentido de unidad y asegurar que nadie se quede atrás; también ayuda a los alumnos a concentrarse en la tarea si saben que es probable que se les haga una pregunta en la clase abierta. Sin embargo, trabajar en parejas o en grupos pequeños es la mejor manera de asegurarse de que los proyectos se discutan a fondo y de que las personas que puedan ser reacias a hablar frente a toda la clase tengan la oportunidad de contribuir. Para algunas materias, como idiomas extranjeros, es la única forma de asegurarse de que los estudiantes obtengan la práctica que necesitan. De manera más general, el trabajo en grupo fomenta las habilidades de negociación y cooperación, especialmente si los grupos se cambian con regularidad. También pueden ayudar a proporcionar motivación;Los estudiantes a menudo trabajarán duro en un proyecto o actuación grupal que saben que será visto por toda la clase.

El trabajo en grupo es muy efectivo para la enseñanza de idiomas extranjeros ya que todos los estudiantes intentan hablar en el idioma de destino, esta estrategia es especialmente efectiva para aquellos estudiantes que intentan permanecer callados en la clase y tienden a ser ignorados la mayor parte del tiempo por la clase y el maestro. Se ha observado que el alumno callado quiere participar en las actividades de clase pero permanece callado por falta de coraje, se ve obligado a abrirse en las actividades grupales y poco a poco aprende a participar en las discusiones.