¿Cuáles son las desventajas de CBSE CCE?

La mayor desventaja del programa de Aprendizaje Integral Continuo de la Junta Central de Educación Secundaria es el sistema de calificación que utiliza. Los estudiantes que obtengan 90 y 99 puntos respectivamente obtendrán una calificación A *, por lo que podría describirse como injusto para el estudiante que obtenga la calificación más alta.

Otro defecto es el hecho de que se agrupan un gran número de estudiantes. Por ejemplo, el año pasado hubo 348 estudiantes en Navi Mummbai en Universal Tutorials, todos con una puntuación de más del 90 por ciento. Es posible que surja un escenario en el que todos los estudiantes que obtengan una puntuación superior, digamos, al 91 por ciento en todas las asignaturas, tendrán la misma calificación acumulativa. Esto plantea el problema de cómo clasificarlos. ¿En qué se basará el proceso de admisión al Estándar XI?

En un intento por abordar el problema, la junta ha introducido una marca de percentil. El percentil de un estudiante indica la posición o rango del estudiante en forma de porcentaje. El estudiante mejor clasificado obtendrá un percentil de 100. Esto se calcula mediante la fórmula, 'Número de estudiantes por debajo del estudiante X 100 dividido por (número total de estudiantes -1). Sin embargo, esto en sí mismo trae consigo su propio revés. En realidad, el sistema de calificación puede generar más estrés y desincentivar el desempeño.

Además de CBSE, los certificados de escuela secundaria de las juntas estatales y los que rigen el certificado indio de educación secundaria también están realizando exámenes para el estándar X y continúan siguiendo el sistema de calificaciones y el porcentaje de calificación en cada materia. El porcentaje y el percentil de las marcas no son comparables. Esto conduce a una situación abierta, en particular para el proceso de admisión del Estándar XI y aquellos que buscan la admisión de CBSE a otras juntas. Este problema aún no se ha resuelto y es necesario tomar una decisión sobre cómo se abordará.

¡¡Este es un sistema terrible !! Lo odio. Tenemos mucho trabajo. La mayoría de los maestros no pueden terminar sus porciones porque se pierde tiempo en actividades, proyectos, asignaciones, etc. Simplemente se apresuran a completar la porción sin que los estudiantes entiendan y luego dan una gran cantidad de proyectos y tareas. Y el ciclo comienza de nuevo. Estás obligado a participar en todos los eventos, incluso en los que odias. Un niño que no puede cantar se ve obligado a hacer el ridículo. ¿Alguien puede decirme cómo esto va a "desarrollar su confianza"? Por favor recuerde que los estudiantes también asisten a clases extra. No tenemos un momento que perder. Incluso durante las vacaciones, se dan un montón de proyectos y tareas. ¡Odio este sistema hasta la médula!

Peor porque
1) estudiante que consigue el 99 y el 90 A1 consigue así que no hay diferencia ..
2) un montón de proyectos, actividades etc ..
3) los estudiantes no tienen tiempo suficiente para el estudio de uno mismo y para la preparación de oposiciones y estudios adicionales
4) estudiantes quien no es un buen orador tiene que hacer actividades y perder notas
5) nada positivo para cce
tal vez deberíamos levantar la voz para quitarlo

El nuevo sistema de calificaciones me parece muy injusto, un alumno excelente sacará las mismas notas que un buen alumno, yo voy en contra de este tipo de sistema de calificaciones, ... quien hizo este sistema no sabe por lo que estamos pasando, cuál es su problema , el trabajo ya se está volviendo pesado y tuvo que venir a verterlo,

El CCE es un sistema muy malo para los estudiantes inteligentes, pero los estudiantes débiles lo encontraron muy bueno ... todos aprueban los exámenes sin estudiar todo el año ...
Quiero que se recupere el sistema antiguo y el nuevo CCE es el peor de todos. ..

A pesar de reducir el estrés de los estudios en los estudiantes, este sistema fue introducido por el ministro de educación de la India, Sr. Kapil Sibal. Pero este sistema dio como resultado que los estudiantes se concentraran en sus asignaciones y proyectos más que en sus estudios. Los estudiantes toman sus estudios a la ligera, ya que se habían hecho dependientes de los formativos. El sistema de calificación es otro inconveniente de cce. Un estudiante que obtenga 90 puntos y un estudiante que obtenga 99 puntos se compararán de la misma forma, ya que ambos obtendrán a2. Para ellos .cce tenía un plan de estudios reducido, los estudiantes sienten que es bueno para ellos porque tendrán que estudiar menos pero no saben que esto les creará muchos problemas en el futuro.Cce solo está tratando de mostrar que la India se está alfabetizando ya que ningún estudiante falla.

Y aquellos estudiantes a los que les gusta el cce son en realidad pobres en sus estudios y están interesados ​​en perder el tiempo creando proyectos de solo 5 puntos, donde pueden utilizar el mismo tiempo en sus estudios para obtener un 80-90% en sus exámenes.

Este sistema es grosero, los estudiantes están obligados a morir bajo esta carga de proyectos, asignaciones, presentaciones y otras cosas relacionadas, es mejor que este sistema no nos obligue a esta carga de proyectos ...

El problema principal es que el estudiante que obtiene 91 obtiene A1 y la persona que obtiene 100 también obtiene A1. Así que los estudiantes no parecen apuntar a 100 puntos sino al grado A1.

Pérdida de competencia y degradación futura de un alumno ... Los
niños hacen proyectos por la fuerza y ​​no por la voluntad, por lo tanto, el arreglo de la personalidad no tiene sentido ...
Además, una especie de opresión prevalece en nombre de cce ...

Más carga ...
¿Cómo se puede evaluar la habilidad de una persona, sus talentos en una escala de calificación de solo 5 puntos?
Disminuye la competencia ...
Una persona tiene que dar muchas pruebas competitivas en su vida posterior ..... si no está acostumbrado, ¡¡cómo puede manejar los papeles !!

En primer lugar, no hay exámenes de la junta; en
segundo lugar, se ha creado un nivel de igualdad entre los que trabajan duro para los académicos y los que no.
En tercer lugar, el sentido de la competencia se ha desvanecido.
En cuarto lugar, los estudiantes ahora tienen que hacer todo tipo de trabajos no académicos, ya que se ven obligados, ya que las calificaciones se basan únicamente en ellos.

Es muy malo. Porque según cce un estudiante que obtiene el 92% y otro estudiante que obtiene el 99% son iguales y eso no es posible ...

Tampoco estoy en CCE porque si una persona obtiene el 98% y el otro estudiante obtiene el 92%, es decir, menos de la primera persona, ambos obtienen la misma calificación, lo cual es injusto para los estudiantes.

El sistema es muy injusto porque:
1) Los estudiantes que son débiles y no trabajan duro obtienen buenas calificaciones

2) Es una especie de sistema que desalienta a los estudiantes que están trabajando duro

3) Los estudiantes que son buenos en otras actividades obtienen felicidad en todos los ámbitos de la vida, también obtienen buenas notas, mientras que los que se esfuerzan por estudiar no obtienen nada.   

Siento que todo tiene aspectos buenos y malos. De manera similar, CCE ha proporcionado un desarrollo general de los estudiantes, pero también ha reducido la calidad del conocimiento y las habilidades.

Imagínense lo que pasaría cuando a un estudiante que ni siquiera sabe lo básico se le asignen algunas responsabilidades, entonces arruinará la vida de cientos y esos cien demolerán todo el país.

No hay una sola ventaja del sistema CBSC CCE y eso es todo ... ¡Odio a Kapil Sibbal y su estúpido sistema!

El CCE es muy malo porque hace que el estudiante piense que se aprobará debido a la actividad del proyecto. A los que hacen este sistema simplemente los odio a él ... odio a CCE ...

Es un buen sistema para ver cuándo ya ha dado Boards y no tiene una sola oportunidad de probarlo (CCE). De lo contrario, la mayoría de los niños que están hechos a medida para los estudios tienen algunos problemas. Dar una buena impresión a los nuevos maestros nunca revelará quién es más elegible solo para los estudios. Hacer una buena portada desvanecerá el material escrito en los proyectos de los primeros. Cómo puede su resultado depende de lo que use, cómo se comporte. Es una cuestión de observación común que los estudiantes han estudiado más en las matrículas en comparación con la escuela han obtenido buenas calificaciones. Entonces, en palabras simples (para estudiantes que estudian en matrículas y obtienen un puntaje del 95%) es una tontería para ellos. De lo contrario, el sistema es bueno y lo agradeceré MR. Kapil Sibal por ideas innovadoras.