¿Cómo hacer un modelo de exposición científica del calentamiento global?

Dada la importancia de educar a los jóvenes sobre el calentamiento global, cada vez más personas tienen la misma idea que tú. Para los niños de la escuela primaria, podría realizar experimentos solares térmicos que se utilizan para demostrar cómo funciona el efecto invernadero. Comprender cómo funciona el clima y cómo pueden cambiar los climas es increíblemente importante y, por lo tanto, esta idea de un experimento de efecto invernadero es excelente para los estudiantes más jóvenes que desean aprender los conceptos básicos del calentamiento global.

Para los estudiantes de secundaria, se puede hacer algo un poco más complejo. En su lugar, podría ilustrar de alguna manera la forma en que se fabrican el biodiésel y los biocombustibles, y se puede demostrar cómo se utilizan los combustibles y cómo funcionan. Los estudiantes de la escuela intermedia podrán crear proyectos más detallados y complejos. Entonces, como maestro, debería poder enseñar a los estudiantes los cambios que ocurren en la capa de ozono y cómo tiene un gran efecto en las cosas en el planeta Tierra. Es decir, el efecto que tiene sobre la población de pingüinos dentro de la Antártida.

También puede probar varios materiales de jardinería como piedras y astillas de madera para determinar el efecto que tienen en el enfriamiento de la tierra.

Para los estudiantes de secundaria, se puede hacer algo aún más complejo e interesante. Por ejemplo, podría demostrar cómo el cambio climático afectará la vida de las personas, y se puede construir un modelo de automóvil solar para mostrar cómo se puede ralentizar el calentamiento global mediante el uso de tecnologías nuevas e innovadoras como esta. Esto implicará la creación de un automóvil que funcione con electricidad con una estructura básica, cuatro motores y un panel solar que pueda alimentar las ruedas y los motores.

Dibuja montañas en la cartulina y colócala sobre la mesa. Coloca cubitos de hielo en la montaña y coloca el agua caliente debajo de ella. Comienza a derretirse. Eso soluciona

Haga un dibujo de una planta de energía y automóviles y una lata de aerosol con las letras CFC al lado. A continuación, muestre líneas onduladas que representen gases. A continuación, muestre estas líneas onduladas que destruyen el ozono y crean una capa de contaminación en nuestra atmósfera. Ahora demuestre con flechas que vienen del sol. Penetrarán el ozono y la contaminación y rebotarán en la superficie. Cuando viajan de regreso, los haces rebotar en la capa de contaminación. Esto demuestra la contaminación básica. Si necesita ser más técnico, demuestre el flujo de CFC a los polos. Luego, hable sobre el ciclo de los CFC y la radiación electromagnética que hacen que el agujero de ozono se expanda. Luego, hable sobre el final de la vida cuando la radiación caiga por el agujero.

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Tenga una lámpara de estudiante, que representará el sol y la expondrá cerca de una hoja de papel para escribir, lo suficientemente cerca para que el sol queme el papel (tierra) .Podría agregar un termómetro en el experimento y registrar las temperaturas en una retícula.

Ven al centro norte de Ontario, verás el desarrollo de un nuevo patrón. Veranos calurosos e inviernos gélidos. Los veranos calurosos hacen que los casquetes polares se derritan y luego enfríen el océano, por ejemplo, y luego el frío y la humedad se instalan. Una vez que pudimos predecir las épocas del año con el calendario y lo que vendría, ahora es impredecible

1. Pon 2 cajas abiertas bajo el sol del mediodía.
2. Coloque un termómetro en cada caja.
3. Registre sus temperaturas.
4. Cubra una caja completamente con la hoja de vidrio.
5. Después de 15 minutos, tome las temperaturas en ambas cajas.
6. Déjelos por otros 15 minutos.
7. Tome otra lectura de temperatura.
8. Deje que sus alumnos expliquen el resultado.