Cattell confirmó su teoría de que los estudiantes con tiempos de reacción más rápidos obtuvieron calificaciones más altas en la universidad?

Falso.

Debido a que los hallazgos científicos están abiertos al escrutinio público y la replicación, cualquier error y razonamiento defectuoso que se haga evidente debería conducir a un cambio en las conclusiones a las que llegamos. Por ejemplo, algunos de los primeros psicólogos estadounidenses, como James McKeen Cattell, alguna vez creyeron que la inteligencia estaba directamente relacionada con la calidad del sistema nervioso de uno; cuanto mejor es el sistema nervioso, mayor es la inteligencia (ver Goodwin, 2005). Para verificar esta relación predicha, Cattell intentó demostrar que los estudiantes universitarios con tiempos de reacción más rápidos (por lo tanto, con mejores sistemas nerviosos) obtuvieron calificaciones más altas en la universidad (tenían niveles más altos de inteligencia). Sin embargo, sus observaciones no apoyaron la relación predicha y Cattell cambió su visión de la inteligencia y cómo medirla.

(Smithg. El psicólogo como detective: Introducción a la realización de investigaciones en psicología, 5ª edición. Pearson Learning Solutions, pág. 87).
<vbk: 0558415520 # esquema (7.1.3)>

Realmente no importa, ya que las personas reaccionan de manera diferente en el mundo real y ahí es donde toda su educación realmente cuenta y, aunque las calificaciones pueden ser impresionantes, nunca muestran a la persona real ni cómo reaccionará en ciertas situaciones.